ಮೆದುಳು ಮಾನವ ದೇಹದ ದೊಡ್ಡ ರಹಸ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ನಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನ ಚಮತ್ಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳುವ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಗುರುತು ಬಿಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಾವಯವ ಹಾನಿ, ಗಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೋಂಕುಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ಜನ್ಮಜಾತ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮನಸ್ಸಿನ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಅದರ ಕೊಳೆಯುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 50 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರು ಈ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ರೋಗಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಿಗೂ ಹೊರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರೋಗಗಳು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವು ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಸೇರಿದ್ದು, ಇದು 60% ರೋಗಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಮತ್ತು ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಾಳೀಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಗಳಿವೆ. ರೋಗವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಇತರ ಅಂಶಗಳು:

• gM ನ ನಿಯೋಪ್ಲಾಮ್\u200cಗಳು;
• ತಲೆ ಗಾಯಗಳು;
• ಪೀಕ್, ಪಾರ್ಕಿನ್ಸನ್, ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಯಿಲೆ;
• ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು - ಕುಶಿಂಗ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಥೈರಾಯ್ಡ್ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ;
• ಯಕೃತ್ತು, ಮೂತ್ರಪಿಂಡ ವೈಫಲ್ಯ;
• ಸ್ವಯಂ ನಿರೋಧಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವ್ಯಾಸ್ಕುಲೈಟಿಸ್;
• ಬಹು ಅಂಗಾಂಶ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವ ರೋಗ;
• ಬಿ ಜೀವಸತ್ವಗಳ ಕೊರತೆ;
• ಸೋಂಕುಗಳು - ಎಚ್ಐವಿ, ನ್ಯೂರೋಸಿಫಿಲಿಸ್, ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಕ್ರೀಟ್ಜ್ಫೆಲ್ಡ್-ಜಾಕೋಬ್ ಕಾಯಿಲೆ.

ಮೆದುಳಿನ ವಿವಿಧ ರಚನೆಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾದ ಕಾರಣ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್, ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಫೋಕಲ್ ಗಾಯಗಳು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಂಯೋಜಿತ ರೂಪಗಳಿವೆ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಯುವಜನರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳ ದುರುಪಯೋಗ, ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು, ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೋಂಕುಗಳಿಂದ ಇದು ಸುಗಮವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ರೋಗಕ್ಕೆ ಒತ್ತೆಯಾಳುಗಳಾಗಿರುವವರೂ ಇದ್ದಾರೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ನಟ ರಾಬಿನ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಲೆವಿಯ ದೇಹಗಳು ಕಾರಣವಾಗಿವೆ. ನಟನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗವನ್ನು ಪತ್ತೆ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತೆರೆದ ನಂತರವೇ ಪತ್ತೆಯಾಗಿದೆ.

ಬ್ರಿಟನ್\u200cನ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ ಮಾರ್ಗರೇಟ್ ಥ್ಯಾಚರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರ ಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ತಾಯಿಗೆ ಭಯಾನಕ ದಿನಗಳು, ಅವರ ಮನಸ್ಸು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಯಿತು, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದಳು.

ಏನು ನೋಡಬೇಕು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಕರಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಇದು ಸಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಪರಿಚಿತ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗಬಹುದು. ಇದಕ್ಕೆ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ, ಆಯಾಸ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಸು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ರೋಗವು ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಅವನು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಹೆಸರನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಘಟನೆಗಳು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಕೇಳಬಹುದು. ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಯು ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಕೆಟಲ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ. ಅಂತಹ ಜನರಿಗೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಬೇಕು.

ರೋಗದ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅವನತಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ತೊಳೆಯಿರಿ, ಧರಿಸುವಿರಿ, ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸಿ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ವಾಲಿಶನಲ್ ಗೋಳದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಭ್ಯತೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಜನರು ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ದಾರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಜ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆಯೊಬ್ಬಳು ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿದ್ದಳು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅವಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ್ದಾರೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವರು ಸತ್ತರು ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು: ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ ಬಂಡೆಯಿಂದ ಬಿದ್ದಳು.

ರೋಗದ ಎರಡು ರೂಪಗಳಿವೆ: ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಲಕುನಾರ್. ಲ್ಯಾಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಜನರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಅವರು ಏನು ಯೋಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅತ್ಯಲ್ಪ, ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಕ್ರಮೇಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ವಿಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಬಳಲುತ್ತವೆ: ಸ್ಮರಣೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಅವಕಾಶ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅಪಮೌಲ್ಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮುಖವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ರೋಗಿಯ ಸಂಬಂಧಿಕರಿಂದ ಒಬ್ಬರು ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: ಅವನು (ಅವಳು) ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುವ ಮೊದಲು ಅವನು ತುಂಬಾ ಬದಲಾಗಿದ್ದಾನೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಆಕೆಯ ಮೊದಲ ಉಲ್ಲೇಖವು 1906 ರ ಹಿಂದಿನದು, ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ಮನೋವೈದ್ಯ ಅಲೋಯಿಸ್ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಅವಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ರೋಗವು 55-70 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಾದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಮೆದುಳಿನ ನರಕೋಶಗಳ ನಾಶ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ: ಆಂತರಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಬೊಜ್ಜು, ಕಡಿಮೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮಧುಮೇಹ ಮೆಲ್ಲಿಟಸ್. ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ರೋಗವು ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ರೋಗಿಯು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ತನಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಸತ್ತ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವು ಗಂಟೆಗಳ ಹಿಂದೆ ತಾನು ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ಅವನು ಅಷ್ಟೇನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ರೋಗದ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ಉದ್ರೇಕ ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮಾತು, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮೋಟಾರು ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತಾನೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲೂ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವು ಅವನನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವನ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಲು ಅವನನ್ನು ದೂಷಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ: ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಬಳಲುತ್ತವೆ, ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ವಿರಳವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಕಿರಿದಾಗುತ್ತವೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಜನರಿಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಆಹಾರದಲ್ಲಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಗುರಿಯಿಲ್ಲದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ of ದ ನಿರಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು, ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು. ಆದರೆ, ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ ಉಳಿದಿದೆ.

ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವನಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಮೋಟಾರು ನಿರ್ಬಂಧಗಳು, ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರತಿವರ್ತನ, ಸೆಳವು ರೋಗಗ್ರಸ್ತವಾಗುವಿಕೆಗಳು ಇವೆ. ರೋಗಿಯು ಭ್ರೂಣದ ಭಂಗಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ತಿನ್ನಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕ್ಯಾಚೆಕ್ಸಿಯಾ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಈ ರೋಗವು ಸರಾಸರಿ 10 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಅದು ಬೇಗನೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವಂತಹ ಯಾವುದೇ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಿಲ್ಲ. ಆದರೆ op ತುಬಂಧಕ್ಕೊಳಗಾದ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಿಂದ ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು.

ನಗೆಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕ್ರಮೇಣ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ನಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಪ್ಪು ಹಾಸ್ಯದತ್ತ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಹ್ಯಕರ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದುರಂತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು, ಇತರ ಜನರ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಕುದಿಯುವ ನೀರಿನಿಂದ ಸುಟ್ಟಾಗ ನಗುತ್ತಾಳೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಅದರ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.

ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್ ಕೊಲಂಬೊ ಎಂದೇ ಖ್ಯಾತರಾಗಿದ್ದ ಪೀಟರ್ ಫಾಕ್ ಕೂಡ ಅವನಿಂದ ಹೊಡೆದನು. ಈ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದ ನಂತರ, ಅವರು ತಕ್ಷಣ ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನಟ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೊಲಂಬೊ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ಅವನನ್ನು ಆ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಇತರ ರೂಪಗಳು

ಮೆದುಳಿನ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ರಕ್ತಪರಿಚಲನೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾದಾಗ, ಅವರು ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಅಥವಾ ರಕ್ತಕೊರತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ, ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ: ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು, ಪ್ಯಾರೆಸಿಸ್, ಮಾತಿನ ತೊಂದರೆಗಳು. ಇಸ್ಕೆಮಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತದೆ.

ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಆಲೋಚನೆಯ ಸ್ನಿಗ್ಧತೆ, ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ನಿದ್ರೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಕಡಿಮೆ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಮೆಮೊರಿ ನರಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ, ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ರೋಗಿಯು ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಭಾಷಣ-ಮೋಟಾರು ಉಪಕರಣದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ನಡಿಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಚಲನೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗುತ್ತವೆ.

ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. 15 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಿರಂತರವಾಗಿ, ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಸೇವಿಸುವುದರಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 40 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಅಸಮರ್ಪಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ರೋಗದೊಂದಿಗೆ ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ಬರುತ್ತವೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅವನತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ, ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ, ಅವುಗಳ ನೋಟಕ್ಕೆ ಕಾಳಜಿಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಪಾತ್ರದ ಭ್ರಮೆಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ನಡುಕವು ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮಯೋಪಥಿಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಈ ರೋಗವನ್ನು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಹುಸಿ-ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಿರೊಲಾಜಿಕಲ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭೇದಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್\u200cನ ಕೊರಿಯಾ (ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್) ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಕೊರಿಯಾಯ್ಡ್ ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ರೋಗವು 45-50 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಅವಧಿ 10-15 ವರ್ಷಗಳು. ರೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮೋಟಾರ್ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ನಡಿಗೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಕೈಬರಹದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿರಬಹುದು - ಇದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟ, ಕೊಳಕು ಆಗುತ್ತದೆ. ನಾಜೂಕಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ, ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಚಲನೆಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್\u200cನ ಕೊರಿಯಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮನೋರೋಗದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ:

• ಕಿರಿಕಿರಿ - ಕಹಿ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಸಣ್ಣ ಕೋಪ;
• ಉನ್ಮಾದ - ಪ್ರದರ್ಶಕ ನಡವಳಿಕೆ, ಕಣ್ಣೀರು;
• ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ.

ಕೊರಿಯಾದೊಂದಿಗಿನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿದ್ದರಿಂದ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕೆಲವು ರೋಗಿಗಳು ಪ್ರಾಚೀನ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಯೋಚಿಸುವುದು ಸ್ಪಾಸ್ಮೊಡಿಕ್ ಆಗಿದೆ.

ಮಾತಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಕೊರಿಯಟಿಕ್ ಸಂಕೋಚನದಿಂದ ಮಾತಿನ ಅಡಚಣೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ತರುವಾಯ, ಮಾತು ವಿರಳವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾತನಾಡುವ ಬಯಕೆ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶವಿದೆ - ಅಸೂಯೆ, ಕಿರುಕುಳ, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ, ವಿಷ. ಭ್ರಮೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಹೈಪರ್ಕಿನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಸಣ್ಣ ವೈಶಾಲ್ಯದ ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಸೆಳೆತಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹುಚ್ಚುತನದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೈಪರ್ಕಿನೈಸಿಸ್ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ:

• ನ್ಯೂರೋಇನ್ಫೆಕ್ಷನ್;
• ಏಡ್ಸ್;
• drugs ಷಧಗಳು, ವಿಷಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನ್ಯೂರೋಇಂಟಾಕ್ಸಿಕೇಶನ್.

ರೋಗದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯ, ಮಧ್ಯಮ, ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಲಯದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಲೇಬಲ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ಸಹ ಲಗತ್ತುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಪಾಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಭಯವಿಲ್ಲ: ಅವರು ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೋಗಬಹುದು.

ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯವು ನರಳುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನವು ಹೆಚ್ಚು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆಳವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಡಚಣೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಆಟಗಳು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿವೆ: ಗುರಿರಹಿತ ಎಸೆಯುವಿಕೆ, ಜಿಗಿತ, ಓಟ, ಜಿಗಿತ. ಮಗುವಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯಿದೆ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೆ, ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥ, ಹಾಸ್ಯ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದಂತಾಗುತ್ತದೆ. ಆಲೋಚನೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಹಿಂದೆ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವೂ ಮಗುವಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳವು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಡತನವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆಸಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡ

ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು, ರೋಗಿಯನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ರೋಗಿಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಗದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಲೆಸಿಯಾನ್\u200cನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಅವರು ಹಲವಾರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಯಾವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ವಾದ್ಯಗಳ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಎಕೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿ - ಎಕೋಇಜಿ;
• ಎಂಆರ್ಐ - ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಥೆರಪಿ;
• CT - ಕಂಪ್ಯೂಟೆಡ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ;
• ಇಇಜಿ - ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿ.

ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಇತರ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಇದರ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಜನ್ಮಜಾತ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹುಸಿ-ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ಖಿನ್ನತೆಯ ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಚಿಹ್ನೆಗಳು	ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ	ಖಿನ್ನತೆ
	ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ	ಮೂಡ್ ಅವನತಿ
ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಜಾಗೃತಿ	ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ	ಆಲೋಚನೆ, ಮೆಮೊರಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಗೋಚರತೆ	ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ, ನಿರಾತಂಕದ ವರ್ತನೆ	ಖಿನ್ನತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ನಿಧಾನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ	ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಉತ್ತರವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ	ಉತ್ತರವು ತಡವಾಗಿದೆ. ಮೊನೊಸೈಲಾಬಿಕ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆ.
ಮೂಡ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ರೋಗ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ	ಕ್ರಮೇಣ	ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ

ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಶಾರೀರಿಕ ವಯಸ್ಸಾದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಅವನೊಂದಿಗೆ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇಳಿಕೆ ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ರೋಗಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಹೇಗೆ

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ರೋಗವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಷ್ಟೇನೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ:

• ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಇದ್ದರೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾಯಿಲೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ;
• ನರಪ್ರೇಕ್ಷಕ ಅಸಿಟೈಲ್\u200cಕೋಲಿನ್\u200cನ ಸ್ಥಗಿತವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವ drugs ಷಧಿಗಳ ನೇಮಕಾತಿ. ಇದು ನರ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ನರ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ವಾಹಕತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ;
• ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ ಸುಧಾರಿಸುವ ಏಜೆಂಟ್;
• ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನೂಟ್ರೊಪಿಕ್ಸ್, ಜೀವಸತ್ವಗಳು;
• ಖಿನ್ನತೆ-ಶಮನಕಾರಿಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಆಂಟಿ ಸೈಕೋಟಿಕ್ಸ್;
• ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ;
• ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಸಮಾಲೋಚನೆ.

ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ವಿವಿಧ ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಬೇಕು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಮಧುಮೇಹ, ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, ಬೊಜ್ಜು, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳು.

ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು:

• ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ನಿರಾಕರಿಸುವುದು:
• ಕ್ರೀಡೆ ಮಾಡಿ;
• ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಿರಿ.

ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ತರಬೇತಿಯು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಮೆದುಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ತಗ್ಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಡೋಸೇಜ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಿಂದಲೂ ಅವಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಸಂಗತಿ: ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಕುಟುಂಬದ ಜನರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಂಟಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಆರೋಗ್ಯದ ಅಪಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಗಂಭೀರ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಹಿಂಸೆಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದು.

ಪರಿಚಯ

ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶದಲ್ಲಿನ ಹಾನಿ ಅಥವಾ ದೋಷಗಳಿಂದ ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ ಚಿಂತನೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಸಾವಯವ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ಅಸಹಜ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಮೆದುಳಿನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಅದರ ಮಟ್ಟವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಹಾನಿಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅಥವಾ ಪೆರಿನಾಟಲ್ (ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ) ಕೆಲವು ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರು ಅರಿವಿನ ಅಥವಾ ಮೋಟಾರು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಸ್ಪಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ನಾಯು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಅತಿಯಾದ ಸ್ನಾಯು ಸಂಕೋಚನ).

ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೈವಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ ಕೂಡ ಸಾಧ್ಯ. ಅಪಾರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಾಯಗಳು, ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ನರಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನರಪ್ರೇಕ್ಷಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಹಾನಿ ಅಥವಾ ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಂತಹ ಹಾನಿಯು ದುರ್ಬಲ ವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮನೋರೋಗಿಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಗಂಭೀರವಾದ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಸಾದ ಮಗು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ ಬಂದಾಗ, ಹಿಂದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಒಂದು ಭಾಗವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟವು ಬಲಿಪಶುವಿಗೆ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬಹುದು, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಆಘಾತವು ವಾಸ್ತವಿಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ನಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಹತ್ತನೇ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ (ಐಸಿಡಿ -10) ರೋಗಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ (ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ), ನಾಳೀಯ (ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಮಲ್ಟಿ-ಇನ್ಫಾರ್ಕ್ಷನ್ (ನಾಳೀಯ) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಸ್ಮಾರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಂತೆ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಹುಸಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿ:

ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು;

ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶದ ಕೊರತೆ;

ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು;

ಬಹು ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು;

ಕೆಲವು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳು (ಏಡ್ಸ್, ಸಿಫಿಲಿಸ್, ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್);

ತೀವ್ರ ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು;

ಅನಾಕ್ಸಿಯಾ (ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆ);

ವಿಷಕಾರಿ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸೇವನೆ;

ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು (ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ, ಅಪಸ್ಮಾರ).

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಪತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಅತಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ “ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆ” ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಯಾರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ವಿಮೆ ಮಾಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಂಭವದಿಂದ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ - ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶ - ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.

ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು.

2. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.

3. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

4. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

ಕಲ್ಪನೆ: ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ತಜ್ಞರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಬೇಕು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾಯಿಲೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಬೇಗನೆ ಅಲಾರಂ ಅನ್ನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳತ್ತ ನಾವು ಬೇಗನೆ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೇವೆ, ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಈ ಅನಾಹುತವನ್ನು ಹರಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ ರೋಗಗಳು. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ರೋಗದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಒಬ್ಬರು ಆಶಿಸಬಹುದು, pharma ಷಧೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರೋಗದ ಹಾದಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಭಾಗಕ್ಕೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯವು ರೋಗಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೋಗವು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ದುಃಖಕ್ಕೆ ದೂಡುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟವು ರೋಗಿಯನ್ನು ಹತಾಶೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಲಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಗುರಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ರೋಗದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವ ಬಯಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ವಾತಾವರಣ (ಜನರು) ರೋಗದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದು" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರ:

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಇದರ ಭಾಗವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತಕ್ಕೆ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿ.

IN ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

IN ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಕೊರತೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಟ್ಟಿಮಾಡಿದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಂದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಯಾವುದೇ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ರೋಗದ ಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಅವು ಪ್ರತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯದ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಂದಾಗಿವೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ: ಎಟಿಯಾಲಜಿ (ರೋಗದ ಕಾರಣ), ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಲಕ್ಷಣಗಳು), ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ಪತ್ತೆ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು), ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು).

ಕೊನೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಗರಿಷ್ಠ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು - ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಷ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು.

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

1.1. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಎ.ಒ ಪ್ರಕಾರ. ಬುಖಾನೋವ್ಸ್ಕಿ, ಯು.ಎ. ಕುತ್ಯಾವಿನ್ ಮತ್ತು ಎಂ.ಇ. ಲಿಟ್ವಾಕ್, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮಾನಸಿಕ ದೋಷವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮಾನಸಿಕ ದೋಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲ ಗುಂಪು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುವ ದೋಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಳಲಿಕೆ, "ನಾನು" ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಜಾಗೃತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು). ಎರಡನೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದೋಷಗಳಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊರತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸಂಗತತೆ, ಶಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಟ್ಟ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಹಿಂಜರಿತ). ಮೂರನೆಯ ಗುಂಪು ಆಳವಾದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮಾನಸಿಕ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುಸಿತ (ಅಮ್ನೆಸ್ಟಿಕ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ) ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಡಿ-ಸೆಸೇಶನ್, ಮೆಂಟಿಸ್ - ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ) - ಮೂರು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸಿದ ರೋಗಗಳು ಅಥವಾ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಮನಸ್ಸಿನ ಭಾಗಶಃ ನಾಶ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಸ್ಮರಣೆ, \u200b\u200bಭಾಷೆ, ಮಾತು, ತೀರ್ಪುಗಳು, ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ, ಸುಧಾರಣೆ ಸಾಧ್ಯ. ಈ ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದನ್ನು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟೆಡ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ದೃ confirmed ಪಡಿಸಿದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕ್ಷೀಣತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಪಕ್ವತೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ (15 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಜನರಲ್ಲಿ) ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪರಿಸರ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಎಪಿಸೋಡಿಕ್ (ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಮರಣೆ) ಯ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಆದರೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ (ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು) ಮೆಮೊರಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಇತ್ತೀಚಿನ ಘಟನೆಗಳ ಸ್ಮರಣೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಳು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕ್ಷೀಣತೆ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮೋಟಾರ್ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ತೀರ್ಪನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟು ಲೈಂಗಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು).

1.2. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಎಟಿಯಾಲಜಿ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲದ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ. ಕಾರಣ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುಗಳಾಗಿರಬಹುದು; ಕೆಲವು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳು (ಸಿಫಿಲಿಸ್, ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್, ಏಡ್ಸ್); ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಣ್ಣುಗಳು; ಕೆಲವು ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶದ ಕೊರತೆಗಳು; ತೀವ್ರ ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ತಲೆ ಗಾಯಗಳು; ಅನಾಕ್ಸಿಯಾ (ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆ); ದೇಹದಲ್ಲಿ ವಿಷಕಾರಿ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸುವುದು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಮಿದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ - 47.7% ಪ್ರಕರಣಗಳು, ನಂತರ ನಾಳೀಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಜಲಮಸ್ತಿಷ್ಕ ರೋಗ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು - ಕ್ರಮವಾಗಿ 10%, 6% ಮತ್ತು 4.8% ಪ್ರಕರಣಗಳು. ಎಚ್ಐವಿ ಮತ್ತು ಏಡ್ಸ್ ಸಹ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು (ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ 1%). ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ, ಅಪಸ್ಮಾರ, ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಸಾವಯವ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅದರ ವಸ್ತು ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ (ವಯಸ್ಸಾದ ಮನೋರೋಗಗಳು, ಸಿಫಿಲಿಟಿಕ್ ಗಾಯಗಳು, ಮೆದುಳಿನ ನಾಳೀಯ ಮತ್ತು ಉರಿಯೂತದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ತೀವ್ರ ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ) ಸಹ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ರೋಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉಂಟಾಗುವ ಮಾನಸಿಕ ದೋಷವು ರೋಗಿಗೆ ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ ರೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆ ಇಲ್ಲ.

1.3. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಧಗಳು

ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಸೋಲಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆಳದ ಪ್ರಕಾರ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಕುನಾರ್, ಜಾಗತಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

1. ಲಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಈ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ-ಮೆನೆಸ್ಟಿಕ್ ದೋಷದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಲಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಂಮೋಹನದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದರ ತೀವ್ರತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ಕೆಲಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಯಾಸ, ಬಳಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ವ್ಯಾಕುಲತೆ ಇದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅಸಮ ಹಾನಿ, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ “ಮಿನುಗುವಿಕೆ” ಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಹಲವಾರು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಆಲೋಚನೆಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿ ಕಾಠಿಣ್ಯ, ಮೆದುಳಿನ ಇತರ ನಾಳೀಯ ಗಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಮೆದುಳಿನ ಗೆಡ್ಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

2. ಜಾಗತಿಕ (ಪ್ರಸರಣ) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅವನತಿ ಹೊಂದಿದ, ರೋಗದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು, ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ವಿವೇಕವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು ಸಹ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಕಳೆದುಹೋಗುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಂತಹ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದದ್ದು ತರ್ಕ, ಪುರಾವೆಗಳು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ, ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಅಗಲ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಆಳ ಮುಂತಾದ ಮನಸ್ಸಿನ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ. ಜಾಗತಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಮಾನದಂಡ, ಇದನ್ನು ಲ್ಯಾಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ರೋಗಿಯ ದೋಷದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸರಣ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯದಲ್ಲಿ ಜಾಗತಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಿರಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು). ಮೆದುಳಿನ ಕೆಲವು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಲ್ಯಾಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದ ನಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸೋಲಿನ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಈ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೆದುಳಿನ ಕನ್ಕ್ಯುಶನ್, ಅದರ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಮತ್ತು ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ.

ಕೋರ್ಸ್\u200cನ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮೂರು ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಪ್ರಗತಿಪರ, ಸ್ಥಾಯಿ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರೆಜಿಮೆಂಟೆಡ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ:

1. ಫಾರ್ ಪ್ರಗತಿಪರ ಕೋರ್ಸ್ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಿರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ವೈಫಲ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಳ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯು ನರಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ - ಅಮೂರ್ತ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಗಮನಿಸಿದ ಕೊನೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ" ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆ.

2. ಯಾವಾಗ ಸ್ಥಾಯಿ ಪ್ರವಾಹ ಗುಪ್ತಚರ ಕೊರತೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹದಗೆಡುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯ ಯಾವುದೇ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲ.

3. ಹಲವಾರು ರೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇರಬಹುದು ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಷಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಅವು ಕಣ್ಮರೆಯಾದಾಗ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಯ ಭಾವನೆ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಹಿಂಜರಿತವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಾವಯವ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಹಾನಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ತೀವ್ರತೆ:

1. ಸೌಮ್ಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬದುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ತೀರ್ಪುಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.

2. ಮಧ್ಯಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳು: ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನ ಕಷ್ಟ, ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯ.

3. ಭಾರಿ - ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾತು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದೆ.

ಡಿ.ಎನ್. ಐಸೇವ್ ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ:

1. ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮೃತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಇಡೀ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರೊಂದಿಗೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಇಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಟೀಕೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಂದಗತಿ, ರೋಗಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಳಿಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರಸರಣ ಗಾಯಗಳಿವೆ.

2. ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸಮ ನಷ್ಟ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಂದಗತಿ, ಕುಶಾಗ್ರಮತಿ ಇಳಿಕೆ, ವಿವಿಧ ಮೆಮೊರಿ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಗೇ ಉಳಿದಿದೆ, ವಿಮರ್ಶೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಕಡಿಮೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಕಣ್ಣೀರಿನ ಅಸಹಾಯಕತೆ ಮತ್ತು ಸುಲಭ ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಫೋಕಲ್ ಗಾಯಗಳಿವೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ವಯಸ್ಸಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರೆಸೆನಿಲ್ ಆಗಿ ವಿಭಜಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಸೆನಿಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಸೆನೆಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ) - ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಂಟಾಗುವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ (ಹಿರಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ). ಇದು ರೋಗಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವ್ಯವಹಾರ, ಕ್ರೌರ್ಯ), ಅಥವಾ ಹಿಂದೆ ಮಧ್ಯಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ. ಹಿಂದಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಡತನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು (ಕೊರ್ಸಕಾಫ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್, ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ) ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಆರಂಭಿಕ ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಪೀಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಯಿಲೆ). ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಮುಂಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವರ್ತನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.

ಈ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಪವಾದವೆಂದರೆ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಇದು ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಯಸ್ಸಾದ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದ್ದು, ಕೆಲವು ಜನರಲ್ಲಿ ಮುಂಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬಹುದು. ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅಗ್ರಾಹ್ಯ ಆಕ್ರಮಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

1.4. ಅಧ್ಯಾಯ 1 ರ ತೀರ್ಮಾನಗಳು.

1. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮೂರು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುವ ರೋಗಗಳು ಅಥವಾ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಮನಸ್ಸಿನ ಭಾಗಶಃ ನಾಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕ್ಷೀಣತೆಯು ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

2. ನಿಯಮದಂತೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

3. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಮಿದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ, ನಾಳೀಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಜಲಮಸ್ತಿಷ್ಕ ರೋಗ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಎಚ್ಐವಿ ಸೋಂಕು ಮತ್ತು ಏಡ್ಸ್.

4. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಧಗಳು: ಎ) ಲಕುನಾರ್, ಜಾಗತಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಸೋಲಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆಳದಲ್ಲಿ); ಬಿ) ಪ್ರಗತಿಪರ, ಸ್ಥಾಯಿ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವ (ಕೋರ್ಸ್\u200cನ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ); ಸಿ) ಸೌಮ್ಯ, ಮಧ್ಯಮ, ತೀವ್ರ (ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ); d) ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ; ಇ) ಪ್ರೆಸೆನಿಲ್ ಮತ್ತು ಸೆನೆಲಿ.

ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಡಿಮೆನ್ಷಿಯಾದ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟೆಲೆಕ್ಟ್ಯುಯಲ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್\u200cಗಳ ಕ್ಲಿನಿಕ್

2.1. ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು

ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ಬರುತ್ತವೆ: ಗ್ರಹಿಸುವಿಕೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಮರ್ಪಕ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ. ಆಲೋಚನೆಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮಂದಗತಿಯಿದೆ. ಚಿಂತನೆಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಆಳ ಮತ್ತು ಅಗಲದಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ, ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬಡತನ ಮತ್ತು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಆಲೋಚನೆಯು ಫಲಪ್ರದವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಆವರಣದ ದೋಷಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಏಕರೂಪವಾಗಿವೆ, ಆದರೂ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು (ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ), ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಂದಗತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟದವರೆಗೆ).

ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಸರಳ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಬೌದ್ಧಿಕ-ಮೆನೆಸ್ಟಿಕ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಲಯದಲ್ಲಿನ negative ಣಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಇದರ ರಚನೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಯು ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿಲ್ಲ.

2. ಸೈಕೋಪಥಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಉಚ್ಚರಿಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯ ಪ್ರಿಮೊರ್ಬಿಡ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬೆಳೆಯುವ ಹೊಸ ಅಸಹಜ (ಮನೋರೋಗ) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

3. ಭ್ರಾಮಕ-ವ್ಯಾಮೋಹ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಭ್ರಮೆಗಳು ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಗಳು ಬೌದ್ಧಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಹಾನಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅದರ ಸ್ಥಳೀಕರಣ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ತೀವ್ರತೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

4. ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಒಬ್ಬರ ಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಟೀಕೆಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದರಲ್ಲಿ, ತೀರ್ಪುಗಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಲೋಕದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಚಾತುರ್ಯದ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೌದ್ಧಿಕ ದೋಷವು ಯೂಫೋರಿಯಾ, ಉಚ್ಚರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಗೊಂದಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಅಸಂಬದ್ಧ ವಿಷಯದ ಸುಳ್ಳು ನೆನಪುಗಳು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೋಗಿಯು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಹೇಳಲಾಗದ ಸಂಪತ್ತು ಇದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾನೆ). ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರಚನೆಯು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶ ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಅಸಂಬದ್ಧ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಈ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆ.

5. ಅಸೆಮಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫೋಕಲ್ ಪ್ರೋಲ್ಯಾಪ್ಸ್ನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ (ಅಫಾಸಿಯಾ, ಅಗ್ನೋಸಿಯಾ, ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ, ಅಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ಅಗ್ರಾಫಿಯಾ, ಅಕಾಲ್ಕುಲಿಯಾ). ಅಸೆಮಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಿರವಾದ ವಿಸ್ಮೃತಿಯನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಿರ ವಿಸ್ಮೃತಿಯ ತೀವ್ರತೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗತಿಗಳು ನೆನಪಿನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ನಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹಿಂದಿನ ನೆನಪಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಮೊದಲಿಗೆ ನಿಕಟ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.

2.2. ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು

ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸಮ ನಷ್ಟ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಂದಗತಿ, ಕುಶಾಗ್ರಮತಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಇರುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳ ಆಲೋಚನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅನುಭವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅಮೂರ್ತಕ್ಕೆ ಸೇರುವುದಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅನುತ್ಪಾದಕವಾಗಿದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಅಪಸ್ಮಾರ ಕಾಯಿಲೆಯ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಕೋರ್ಸ್\u200cನ ಪರಿಣಾಮ. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಂದಗತಿ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಚಿಂತನೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಅಮ್ನೆಸ್ಟಿಕ್ ಅಫೇಸಿಯಾಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಆಲೋಚನೆಯ ಸ್ನಿಗ್ಧತೆ (ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಸಮಗ್ರತೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿವರಗಳು ಚಿಂತನೆಯ ಮುಖ್ಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಅದು ಬಹುತೇಕ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ), ಜಡತ್ವ, ಹೊಸದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಪ್ರಗತಿಪರ ಬಡತನ. ಮಾತು ಬಡತನ, ವಿಸ್ತಾರ, ಮೌಖಿಕ ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಪ ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಆಳವಿಲ್ಲದವು, ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ಮತ್ತು ನೀರಸ ಸಂಘಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ರೋಗಿಗಳ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆಸಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗೆಗಿನ ಕಾಳಜಿಗಳಿಗೆ ಸಂಕುಚಿತಗೊಂಡಿದೆ.

2. ನಾಳೀಯ (ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರೊಂದಿಗಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ತಿರುಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹಾಗೇ ಉಳಿದಿದೆ. ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಟೀಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಂಠಪಾಠದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ದೋಷವನ್ನು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಮೆಮೊರಿಗಾಗಿ ಗಂಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ, ಸ್ಫೋಟಕತೆ ಮೊದಲೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಮೇಣ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶದ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಹೃದಯಾಘಾತದಿಂದ. ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ; ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಭಾಗಶಃ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು mented ಿದ್ರಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿನ ನಂತರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಬೆಳೆದರೆ, ನಂತರ ಮೆಮೊರಿ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮಾತು (ಅಫೇಸಿಯಾ) ಮತ್ತು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

3. ಆಘಾತಕಾರಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಮೆದುಳಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಗಾಯದ ಪರಿಣಾಮ (ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಸುಮಾರು 3-5% ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ). ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ಹಾನಿಯ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಫ್ರಂಟೊ-ಬಾಸಲ್ ಲೆಸಿಯಾನ್\u200cನೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಹೋಲುವ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮುಂಭಾಗದ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳ ಸೋಲು ನಿರಾಸಕ್ತಿ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ, ಅಕಿನೇಶಿಯಾ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯು ಅಪಸ್ಮಾರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಹೋಲುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆಘಾತಕಾರಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುಸಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಹಳೆಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ವಿಮರ್ಶೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ದೈನಂದಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ನೈಜ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ-ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ನಡುವಿನ ವಿಘಟನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯಿಂದ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಆಕಾಂಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಸಕ್ತಿಯಿಂದಾಗಿ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟು ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಳು ಹಾಗೇ ಉಳಿದಿವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಚಿಂತನೆ, ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಅನುತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಹಿಂಜರಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

5. ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಹುಸಿ-ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ) - ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಧಕ್ಕೆ ತರುವ ಆಘಾತಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಹುಸಿ-ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ರೋಗಿಯನ್ನು ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಹಿಂದಿನ ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ: “ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?”, ನಾವು ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ: “3 ವರ್ಷ”). ರೋಗಿಗಳು ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅಥವಾ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಉತ್ತರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಸಮತಲದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ರೋಗಿಗಳು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕಠಿಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ನಡವಳಿಕೆಯು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - “ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ” - ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಅಥವಾ ಹಿಸ್ಟರಾಯ್ಡ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವರ ವರ್ತನೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ಕಾನೂನು ಕ್ರಮ ಜರುಗಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ). ಹುಸಿ-ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಅಸ್ಥಿರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಹಿಂದಿನ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಂತಲ್ಲದೆ, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ತರುವಾಯ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ರಾಜ್ಯದ ಅವಧಿ ಹಲವಾರು ದಿನಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ, ರಾಜ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2.3. ಪ್ರೆಸೆನಿಲ್ ಮತ್ತು ಸೆನೆಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು

ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ನಿಧಾನಗತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಗತಿಪರ ಮತ್ತು ತಡೆರಹಿತ ಉಪಶಮನದಿಂದ (ಆದರೆ ಉಲ್ಬಣಗಳಿಲ್ಲದೆ) ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಐಸಿಡಿ -10 ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ತಲಾಧಾರವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಗುಂಪಿನ ಎಟಿಯೋಪಥೋಜೆನೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಆಕ್ರಮಣವು ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ಗುಂಪಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಮತ್ತು ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಇದು ಭೇದಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯು ಆಲ್ z ೈಮರ್ನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪರೂಪದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗಾಯವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗ್ಲಿಯೋಸಿಸ್ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಶವಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ದೃ is ೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಕಂಪ್ಯೂಟೆಡ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳ ಪ್ರಬಲವಾದ ಗಾಯವನ್ನು ಸಹ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೆನಿಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ವೃದ್ಧರಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ) ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಂಟಾಗುವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.

ಪೀಕ್ ಮತ್ತು ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ರೋಗಗಳ ಅಂಗೀಕೃತ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂರು ಹಂತಗಳಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಒಟ್ಟು ಫೋಕಲ್ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ;

2. ಎರಡನೇ ಹಂತವು ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಫೋಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಅಫೇಸಿಯಾ, ಅಗ್ನೋಸಿಯಾ, ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ);

3. ಟರ್ಮಿನಲ್ ಹಂತವು ಆಳವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಕ್ಷಯದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ರೋಗಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಸ್ಯಕ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ರೋಗಿಗೆ ಜ್ಞಾಪಕಶಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆಯಾದಾಗ, ಅಫ್ಯಾಟಿಕ್, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಅಜ್ಞೇಯತಾವಾದಿ ಅಥವಾ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಆಲ್ z ೈಮರ್ನ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಿಂದೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆಲ್ z ೈಮರ್ನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಮೆದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿ ಕಾಠಿಣ್ಯ), ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಹೆಮಟೋಮಾ, ಜಲಮಸ್ತಿಷ್ಕ ರೋಗ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ 12 ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ಫೋಲಿಕ್ ಆಮ್ಲ).

2.3.1. ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಯಿಲೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಯಿಲೆ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಹಾನಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ರೋಗವನ್ನು ಮೊದಲು ಅಮೆರಿಕದ ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಾರ್ಜ್ ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ 1872 ರಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದರು. ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಆವರ್ತನವು 100 ಸಾವಿರ ಜನರಿಗೆ ಸರಿಸುಮಾರು 5 ಪ್ರಕರಣಗಳು. ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಪಾಯವು 50% ಆಗಿದೆ. ಈ ರೋಗವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 30-50 ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 20 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ (ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ 5%) ರೋಗದ ಆಕ್ರಮಣದೊಂದಿಗೆ ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ರೂಪ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದಾದ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು ಗಮನಾರ್ಹ ವರ್ತನೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಕಾಯಿಲೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕೊರಿಯಾ (ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಮತ್ತು ಯಾದೃಚ್ sharp ಿಕ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ಸೆಳೆತದ ಚಲನೆಗಳು), ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೋಗದ ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಾನಸಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಸಾಹ, ಸ್ಫೋಟಕತೆ, ಉನ್ಮಾದದ \u200b\u200bಮನಸ್ಥಿತಿ. ರೋಗದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಕಳಪೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಕಾಯಿಲೆಗಳು (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಸೂಯೆ ಅಥವಾ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಸರ್ವಶಕ್ತಿಯ ಗೀಳು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಭ್ರಮೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cಗಳ ಸನ್ನಿವೇಶ), ಜೊತೆಗೆ ಯಾದೃಚ್ psych ಿಕ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಆಂದೋಲನದೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಮನೋವಿಕೃತ ಪ್ರಸಂಗಗಳಿವೆ. 90% ನಷ್ಟು ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಳಿಕೆ, ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ, ಅಕಾಲ್ಕುಲಿಯಾ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಮಾತಿನ ಬಡತನ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ರೋಗಿಗಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಒಟ್ಟು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿಯ ಅಡಚಣೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಧಾರಣ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ (10 ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವಾಗ, ರೋಗಿಗಳು ಒಂದೇ ಪದಗಳಲ್ಲಿ 3-4 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ). ಸರಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ತಾರ್ಕಿಕ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸ್ಮರಣೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೋಗದ ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಗಮನವು ಅಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಅಸಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಹಂತವನ್ನು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬಡತನ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ, 15-25 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

2.3.2. ಪೀಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಪೀಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯು ಪ್ರಗತಿಪರ ನ್ಯೂರೋ ಡಿಜೆನೆರೆಟಿವ್ ಮೆದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದ್ದು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗವನ್ನು ಮೊದಲು ಅರ್ನಾಲ್ಡ್ ಪೀಕ್ 1892 ರಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದರು. ಆರಂಭಿಕ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗಿಂತ ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾಯಿಲೆಯು ಆರಂಭಿಕ ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್\u200cನ ಮುಂಭಾಗದ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹಾಲೆಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರ ಕಾರಣ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಈ ರೋಗವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 45-50 ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪೀಕ್ ರೋಗದ ಹರಡುವಿಕೆ 0.1%. ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚು ರೋಗಕ್ಕೆ ತುತ್ತಾಗುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಕರಣಗಳ ಅಂದಾಜು ಅನುಪಾತವು 1.7: 1 ಆಗಿದೆ.

ರೋಗವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮೆಮೊರಿ ದೋಷಗಳು, ಸುಲಭವಾದ ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತಿಬಂಧದ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಧಾನ ಸ್ಥಳೀಕರಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಆಲಸ್ಯ, ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉದಾಸೀನತೆ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವವರೆಗೂ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಭಾವನೆಗಳು ಮಂದವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಡತನವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಕ್ಷೀಣತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬೇಸಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಯೂಡೋಪರಾಲಿಟಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ದೂರ, ಚಾತುರ್ಯ, ನೈತಿಕ ವರ್ತನೆಗಳ ಕ್ರಮೇಣ ನಷ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಡ್ರೈವ್\u200cಗಳು, ಯೂಫೋರಿಯಾ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ರೋಗಿಗಳು ತೀವ್ರ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಗೊಂದಲಮಯರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅಶುದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಎಂದಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಸಭ್ಯರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಲಸ್ಯ, ಉದಾಸೀನತೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ತಿರುವುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ - ರೋಗಿಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ: “ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಏನು?” - ರೋಗಿಯು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್." ಇದಲ್ಲದೆ, ಇತರ ಎಲ್ಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ (“ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?” - “ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್”; “ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರಿ?” - “ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್”). ಪೀಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿನ ಹುಸಿ-ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಗಾದೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಮೆಮೊರಿ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಪತ್ತೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹಾಲೆಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿತ ಫ್ರಂಟೊಟೆಮೊಪೊರಲ್ ಕ್ಷೀಣತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಾತಿನ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್, ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳು ಮೊದಲೇ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿನ ರೋಗವು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಕೂಡ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರಗಳು - ಅಮೂರ್ತತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಪಿನ ಮಟ್ಟ - ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕುಸಿಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಕುಸಿಯುತ್ತಿದೆ.

ಕ್ಷೀಣತೆ ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ. ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಏಕತಾನತೆಯ ಪ್ರಗತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸರಳವಾದ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಉನ್ನತ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಘಟನೆ ಇದೆ, ಅವುಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ. ಆಳವಾದ ಜಾಗತಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಥಳೀಕರಣದಿಂದ ಭಾಷಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಮಾತಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕುಸಿತವು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಮಾತಿನ ಪೂರ್ಣ ಚೈತನ್ಯದವರೆಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾತು ಕ್ರಮೇಣ ಅದರ ಸಂವಹನ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೂ ere ಮಾದರಿಯು ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ. ಮಾತಿನ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ರೂ ere ಮಾದರಿಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಸರಳೀಕರಣವಿದೆ (ಮಾತಿನ ನಿಂತಿರುವ ತಿರುವುಗಳು).

ಮಾತು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪೀಸ್ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್\u200cಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಾತಿನ ನಿಂತಿರುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗದ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗ್ರಾಮಫೋನ್ ದಾಖಲೆಯ ಲಕ್ಷಣ), ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೂ ere ಿಗತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದಗುಚ್ to ಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗುತ್ತವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿರೂಪಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದರೆ ಅವುಗಳ ಮೂಲ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಮೂರನೇ ಹಂತವು ಆಳವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ರೋಗಿಗಳು ಸಸ್ಯಕ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಂತಿಮ ಕೊಳೆಯುವಿಕೆಗೆ ಬರುತ್ತವೆ, ರೋಗಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ.

ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 2-7 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾವಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

2.3.3. ಆಲ್ z ೈಮರ್ನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

1907 ರಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗವನ್ನು ಮೊದಲು ವಿವರಿಸಿದ ಜರ್ಮನ್ ನ್ಯೂರೋ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಅಲೋಯಿಸ್ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಈ ಹೆಸರು ಬಂದಿತು. ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿದ್ದು, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಸ್ಮರಣೆ, \u200b\u200bಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಥಿರ ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ (75 ರಿಂದ 85% ವರೆಗೆ), ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು 45-65 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ರೋಗದ ಆಕ್ರಮಣವು ಮೊದಲೇ (40 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ) ಮತ್ತು ನಂತರ (65 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು) ಸಾಧ್ಯ. ರೋಗದ ಸರಾಸರಿ ಅವಧಿ 8-10 ವರ್ಷಗಳು.

ಆಲ್ z ೈಮರ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಜೀವಂತ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗದ ನ್ಯೂರೋಪಾಥಾಲಜಿ ಲಕ್ಷಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ, ವಿವಿಧ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಿದ ನಂತರವೇ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳಿನ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ತಂತ್ರವು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಕುಹರಗಳು ಅಥವಾ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಮಡಿಕೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಹಲವಾರು ಇತರ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಯಸ್ಸಾದಿಕೆಯು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕ್ಷೀಣತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶವಪರೀಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಅಂತಿಮ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರಲ್ಲಿ, ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಧಾನಗತಿಯ ಕೊಳೆಯುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಚೋದನೆಯು ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಒತ್ತಡದ ಘಟನೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಬಹುತೇಕ ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗದ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣತೆಯ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟ, ರೋಗಿಯ ಪ್ರಿಮೊರ್ಬಿಡ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಒತ್ತಡದ ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಇತರರು ಒದಗಿಸುವ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ರೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ, ಮಧ್ಯಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತ ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತ.

ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದರಿಂದ ಕ್ರಮೇಣ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಸಂಕುಚಿತತೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಇಳಿಕೆ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮೆನೆಸ್ಟಿಕ್-ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುಸಿತದ ಆರಂಭಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮರೆವು, ಘಟನೆಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ತೊಂದರೆಗಳು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಸರಿದೂಗಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಿರ ವಿಸ್ಮೃತಿ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ - ಹಂತಹಂತವಾಗಿ ವರ್ಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು - ಭಾಷಣ, ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್, ಆಪ್ಟಿಕಲ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹ, ಸಂಘರ್ಷ, ಅತಿಯಾದ ಸಂವೇದನೆ, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿತ್ವಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ರೋಗಿಯ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಲಿಶ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮೆದುಳಿನ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ-ಪ್ಯಾರಿಯೆಟಲ್ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ರೋಗದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ (ವಿಸ್ಮೃತಿ, ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ ಮತ್ತು ಅಗ್ನೋಸಿಯಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ). ಮೆಮೊರಿ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಇದು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆ. ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗುತ್ತವೆ - ತೀರ್ಪುಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು, ದುರ್ಬಲ ಭಾಷಣ, ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್, ಗ್ನೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಆಪ್ಟಿಕಲ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಕಾರಣದಿಂದ, ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಬಹಳ ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದಂತಹ ಸ್ವ-ಸೇವೆಯಲ್ಲೂ ಸಹ ಅವರಿಗೆ ನಿರಂತರ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಮೂಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ರೋಗಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ತೀವ್ರವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತವು ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಮೆಮೊರಿಯ ಕ್ಷಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಮೆಮೊರಿ ನಿಕ್ಷೇಪಗಳ ವಿರಳ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ತೀವ್ರತೆಯು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತುಣುಕು ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸ್ವತಃ ಅಪೂರ್ಣ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಿದೆ. ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಅವರಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಹಾಯ ಬೇಕು.

ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯ ಸ್ಮರಣೆ, \u200b\u200bಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಟ್ಟು ವಿಘಟನೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಗ್ನೋಸಿಯಾ ವಿಪರೀತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ - ರೋಗಿಗಳು ಇತರರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಯಾವ ದಿಕ್ಕಿನಿಂದ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಹ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹೊರಗಿನಿಂದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಮೂಲಕವೂ ಅವರು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ ಕೂಡ ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕೇರಿತು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಪೂರ್ಣ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅವರು ನಡೆಯಲು, ಏರಲು ಅಥವಾ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಇಳಿಯಲು ಅಥವಾ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಕೆಲವು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಭಂಗಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹಡಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತೋಳುಕುರ್ಚಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತೋಳುಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹೇಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯದೆ.

ಮಾತಿನ ಸ್ಥಗಿತವು ಒಟ್ಟು ಸಂವೇದನಾ ಅಫೇಸಿಯಾ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಭಾಷಣ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆಗಳ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳ ಏಕತಾನತೆಯ ಮತ್ತು ಏಕತಾನತೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ರೋಗದ ಈ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕೊಳೆತವು ಒಟ್ಟು ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇಂತಹ ತೀವ್ರ ಅಡ್ಡಿ ಇತರ ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಾವಯವ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ರೋಗಿಯು ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ರೋಗಿಗಳು ನಿಜಕ್ಕೂ ವಯಸ್ಸಾದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾದ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ 40-50 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ರೋಗ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಪ್ರಗತಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯುವ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಆಕ್ರಮಣದ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳ ದುರಂತವನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಅನೇಕ ರೋಗಿಗಳು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯೊಂದಿಗೆ, drugs ಷಧಿಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಧಾರಣೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ತಿಂಗಳುಗಳು ಅಥವಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿನಾಶವು ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಹಾಸಿಗೆ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ರೋಗ ನಿರೋಧಕತೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನ್ಯುಮೋನಿಯಾ ಅಥವಾ ಅಂತಹುದೇ ಉಸಿರಾಟ ಅಥವಾ ಹೃದ್ರೋಗದಿಂದ ಸಾವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

2.4. ಅಧ್ಯಾಯ 2 ರಲ್ಲಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳು.

1. ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಗ್ರಹಿಕೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಮರ್ಪಕ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ, ಆಲೋಚನೆ ಫಲಪ್ರದವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಆವರಣದಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳು ಏಕರೂಪ, ವಿಮರ್ಶೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆ (ವಿಮರ್ಶೆಯ ಇಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ), ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಂದಗತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸಮ ನಷ್ಟ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಂದಗತಿ, ಕುಶಾಗ್ರಮತಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆಲೋಚನೆಯು ಅನುತ್ಪಾದಕವಾಗಿದೆ, ವಿಮರ್ಶೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುರಿಯುತ್ತದೆ.

3. ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕೊರಿಯಾ (ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ಸೆಳೆತದ ಚಲನೆಗಳು), ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. 90% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಳಿಕೆ, ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ (ದುರ್ಬಲ ಧಾರಣ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ), ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಚಲಿತತೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಇಳಿಕೆ, ದುರ್ಬಲ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ತಾರ್ಕಿಕ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸ್ಮರಣೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಪತ್ತೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬಡತನ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. 15-25 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಕ ಫಲಿತಾಂಶ.

4. ಪೀಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬಡತನ, ವಿಮರ್ಶೆಯ ನಷ್ಟದ ಆರಂಭಿಕ ಆಕ್ರಮಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವೇಗವಾಗಿ ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮೆಮೊರಿ ದೋಷಗಳು, ಸುಲಭವಾದ ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತಿಬಂಧದ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಭಾಷಣ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗದ ಅಂತಃಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗ್ರಾಮಫೋನ್ ದಾಖಲೆಯ ಲಕ್ಷಣ), ನಂತರ ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳೀಕೃತವಾಗುತ್ತವೆ, ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ರೂ ere ಿಗತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪದಗುಚ್ to ಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತವೆ. 2-7 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಹಾರುವುದು.

5. ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಸ್ಮರಣೆ, \u200b\u200bಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಥಿರ ಪ್ರಗತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಸಂಕುಚಿತತೆ, ತ್ವರಿತ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಇಳಿಕೆ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮರೆವು, ಘಟನೆಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ತೊಂದರೆಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಟ್ಟು ಕ್ಷಯ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. 8-10 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಕ ಫಲಿತಾಂಶ.

ಅಧ್ಯಾಯ 3 ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಸಹಾಯ

3.1. ಆರಂಭಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಆರೈಕೆ ನೀಡಲು ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲು, ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕು. . ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಕಷ್ಟು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ಇದು ರೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು. ನಂತರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ರೋಗದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆ ಸರಿ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುದೀರ್ಘ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ನಿಕಟ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಹಲವು ತಿಂಗಳುಗಳ ಮೊದಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಬರಲಿರುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಪರಿಸರದ ಮೇಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು, ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಇತರರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಲಂಬನೆ, ಹಣಕಾಸಿನ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ಸಂಗಾತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ನಿಕಟ ಜನರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಬಯಕೆ ಇರಬಹುದು. ರೋಗಿಗಳು ಹಗಲಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಗಮನ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಎಳೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಖಿನ್ನತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕ, ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಸ್ನೇಹಿತರ ವಲಯವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ರೋಗಿಯ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರು ವಯಸ್ಸಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೆಂದು ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸದಿರಲು, ವಯಸ್ಸಾದ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಯಾವುದೇ ದೂರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈದ್ಯರು, ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಅಥವಾ ಪರಿಹಾರ; ಆಧುನಿಕ drugs ಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಗಕಾರಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ; ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 3.2. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಅಥವಾ ಪರಿಹಾರ ಮಾಡುವುದು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಅಥವಾ ಸರಿದೂಗಿಸುವುದು "ರಿವರ್ಸಿಬಲ್" ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವ ಅಥವಾ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ. ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ರೋಗವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅರಿವಿನ ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಹಿಂಜರಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ರಿವರ್ಸಿಬಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ವಿರಳವಾಗಿದ್ದರೂ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅರಿವಿನ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಹೊರಗಿಡಬೇಕು. ರಿವರ್ಸಿಬಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೈಹಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಯಕೃತ್ತು, ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳು, ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು, ಹೃದಯ ಅಥವಾ ಥೈರಾಯ್ಡ್ ಗ್ರಂಥಿಯ ರೋಗಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಮುಖ್ಯ). ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವೇಗವಾಗಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ವಯಸ್ಸು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅದು ರಿವರ್ಸಿಬಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಬೇಕು.

ಅಧ್ಯಾಯ 3.3. ಆಧುನಿಕ .ಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಗಕಾರಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ರೋಗಕಾರಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ- ಅರಿವಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಕೆಮಿಸ್ಟ್ರಿಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 80-90ರಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಯಶಸ್ಸುಗಳು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳ ರೋಗಕಾರಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ drugs ಷಧಿಗಳ ಬಳಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಸಿಟೈಲ್ಕೋಲಿನೆಸ್ಟರೇಸ್ ಪ್ರತಿರೋಧಕಗಳು , ಗ್ಯಾಲಂಟಮೈನ್ (ರೆಮಿನಿಲ್), ಮತ್ತು ಎನ್\u200cಎಂಡಿಎ ಗ್ಲುಟಮೇಟ್ ಗ್ರಾಹಕಗಳ ಮಾಡ್ಯುಲೇಟರ್\u200cಗಳು (ಅಕಾಟಿನಾಲ್ ಮೆಮಂಟೈನ್). ಈ drugs ಷಧಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ drugs ಷಧಿಗಳ ನಿರಂತರ ಸೇವನೆಯು ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ರೋಗಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. Drugs ಷಧಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಇತರ .ಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಇತರ medicines ಷಧಿಗಳಂತೆ, ಈ drugs ಷಧಿಗಳು ಬಳಕೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೈದ್ಯರಿಂದ ಸೂಚಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ಸ್ವಯಂ- ation ಷಧಿ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಗೊಂದಲದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮರೆವಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 3.4. ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ವರ್ತನೆಯ, ಸ್ವನಿಯಂತ್ರಿತ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ನಿದ್ರೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ರೋಗಿಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಜವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುಸಿತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸುತ್ತಲಿನವರ ಪಾತ್ರದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹೊರೆ ರೋಗಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ, ತಕ್ಷಣದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ದೂರದ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ರೋಗಿಯು ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಮನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬಳಲುತ್ತವೆ, ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಣಕಾಸಿನ ವಹಿವಾಟು ನಡೆಸುವುದು, ಆಧುನಿಕ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನಗರವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿನ ದೇಶೀಯ ತೊಂದರೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕುಟುಂಬವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ಕಾರಣ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಳ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ರೋಗಿಗಳ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ರೋಗಿಯ ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ಇದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವೇನಲ್ಲ, ರೋಗದ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು, ರೋಗಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಮರೆವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಆರೋಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಜೋಕ್\u200cಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಅಥವಾ ಕಳೆದುಹೋದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ "ಕಲಿಸಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು. ಅಂತಹ ಘಟನೆಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ರೋಗಿಗಳ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯ ಕುಟುಂಬ ಘರ್ಷಣೆಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ರೋಗಿಯನ್ನು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ನಂತರ, ವೈದ್ಯರು ಅವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು.

3.5. ಅಧ್ಯಾಯ 3 ಕ್ಕೆ ತೀರ್ಮಾನ

ರೋಗದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಮುನ್ನರಿವಿನ ಬಗ್ಗೆ ರೋಗಿಯ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ತಿಳಿಸುವುದು, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಗುಂಪಿನ ಸಮಯೋಚಿತ ವಿನ್ಯಾಸ, ರೋಗಿಯ ಸುತ್ತ ರೋಗಿಯ ಸುತ್ತ ಆರಾಮದಾಯಕ, ಸುರಕ್ಷಿತ, ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಸರಳೀಕೃತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ದೈನಂದಿನ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ations ಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ರೋಗಿಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸೈಕೋಟ್ರೋಪಿಕ್ drugs ಷಧಗಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬೆಂಜೊಡಿಯಜೆಪೈನ್ಗಳು, ಬಾರ್ಬಿಟ್ಯುರೇಟ್\u200cಗಳು, ಆಂಟಿ ಸೈಕೋಟಿಕ್ಸ್), ಆಂಟಿಕೋಲಿನರ್ಜಿಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ drugs ಷಧಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ drugs ಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಗರಿಷ್ಠ ನಿರ್ಬಂಧ, ಡಿಕೊಂಪೆನ್ಸೇಶನ್\u200cಗಳ ಸಮಯೋಚಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮಧ್ಯಂತರ ಸೋಂಕು, ಹದಗೆಡುತ್ತಿರುವ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, overd ಷಧಿಗಳ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಸೇವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಸರಿಯಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ವ್ಯಯಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಇವೆಲ್ಲವೂ ರೋಗಿಯ ಸುಧಾರಿತ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಅವನ ಆಪ್ತ ಜನರ ಜೀವನಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಯಿಲೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, 14 ರಿಂದ 65 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 1%, 65 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 8% ಜನರು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಷ್ಯಾದ ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ: 14 ರಿಂದ 65 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಲ್ಲಿ 2%, 65 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 10%. ಇದಲ್ಲದೆ, 1993 ರಿಂದ 2003 ರವರೆಗೆ ಈ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಹೆಚ್ಚಳವಿದೆ: ಮೊದಲ ವಯಸ್ಸಿನವರಲ್ಲಿ 0.3% ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ 2% ರಷ್ಟು. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

ವಿಶೇಷ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ದೋಷವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಮನೋವೈದ್ಯರು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಈ ರೋಗದ ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಜ್ಞಾನ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರು. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆಯನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಯೋಚಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸಿನ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ವಾರ್ಡ್\u200cಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಅವರು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಇತರ ರೀತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಎಲ್ಲ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಹೇಗಾದರೂ, ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿಲ್ಲದ ಜನರಿಗೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ - ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರಲ್ಲಿ ಯಾರೊಬ್ಬರೂ ಅಂತಹ ಕಾಯಿಲೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಮುಕ್ತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದಾದರೂ ರೋಗವು ಕಂಡುಬಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

1. ಬ್ಲೀಚರ್ ವಿ.ಎಂ., ಕ್ರುಕ್ ಐ.ವಿ., ಬೊಕೊವ್ ಎಸ್.ಎನ್. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪ್ಯಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿ: ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ - ಎಮ್., 2002.

2. ಬುಖಾನೋವ್ಸ್ಕಿ ಎ.ಒ., ಕುತ್ಯಾವಿನ್ ಯು.ಎ., ಲಿಟ್ವಾಕ್ ಎಂ.ಇ. ಜನರಲ್ ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ: ವೈದ್ಯರಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಕೈಪಿಡಿ - ರೋಸ್ಟೋವ್-ಆನ್-ಡಾನ್, 2000.

3. ig ೀಗಾರ್ನಿಕ್ ಬಿ.ವಿ. ಪ್ಯಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿ - ಎಮ್., 1986.

4. ಐಸೇವ್ ಡಿ.ಎನ್. ಬಾಲ್ಯದ ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2001.

5. ಕಾರ್ಸನ್ ಆರ್., ಬುತ್ಚೆರ್ ಜೆ., ಮಿನೆಕಾ ಎಸ್. ಅಸಹಜ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (11 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ) - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2004.

6. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ: ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್\u200cನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪರಿಷ್ಕೃತ., ವಿಸ್ತರಣೆ.) / ಸಿಎಚ್. ಆವೃತ್ತಿ. ಟಿ.ಬಿ. ಡಿಮಿಟ್ರಿವಾ - ಎಂ., 1999.

7. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಸಂ. ಬಿ.ಡಿ. ಕಾರ್ವಾಸರ್ಸ್ಕಿ - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2004.

8. ಮಾರಿಲೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಖಾಸಗಿ ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ: ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ - ಎಂ., 2004.

9. ಮೆಂಡಲೆವಿಚ್ ವಿ.ಡಿ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಎ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಗೈಡ್ - ಎಮ್., 2001.

10.ಮೈಗ್ಕೋವ್ ಐ.ಎಫ್., ಬೊಕೊವ್ ಎಸ್.ಎನ್., ಚೈವಾ ಎಸ್.ಐ. ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಪ್ರೊಪೆಡೆಟಿಕ್ ಕೋರ್ಸ್ (ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿ, ಪರಿಷ್ಕೃತ ಮತ್ತು ಸೇರಿಸಿ.) - ಎಂ., 2003.

11. ಮಾರಿಲೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಜನರಲ್ ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ: ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ - ಎಂ., 2002.

ಸೆನಿಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದೆ.

ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕುಸಿತದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ರೋಗಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಾವಯವ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದು. ವೈದ್ಯರು ರೋಗದ ವಿವಿಧ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಾವಯವ ಹಾನಿ (ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ), ಈ ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಐಸಿಡಿ 10 ರ ಪ್ರಕಾರ, ರೋಗವು ಎಫ್ 00-ಎಫ್ 03 ಸಂಕೇತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ವರ್ಗೀಕರಣವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:

• ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾರಣ;
• ಲೆಸಿಯಾನ್ ಸ್ಥಳೀಕರಣ;
• ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸ್ವರೂಪ.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಂಗರಚನಾ ರೂಪಗಳು

ಮೆದುಳಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿವೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಬೌದ್ಧಿಕ ಗಾಯಗಳ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅಂತಹ ರೀತಿಯ ವಯಸ್ಸಾದ ಹಿರಿಯತೆಯನ್ನು ಹೀಗೆ ಗುರುತಿಸಬಹುದು:

1. ಲಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಲಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ದಣಿದಿದ್ದಾನೆ, ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿಮರ್ಶೆ ಉಳಿದಿದೆ.

   ಈ ರೋಗವು ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ (ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ), ಸೆರೆಬೆಲ್ಲಮ್ ಗೆಡ್ಡೆ, ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ.

2. ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಕನ್ಕ್ಯುಶನ್, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್ ಕಾರಣ ಆಳವಿಲ್ಲದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ, ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.
3. ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಪ್ರಸರಣ, ಜಾಗತಿಕ). ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಮೆದುಳಿನ ಗೆಡ್ಡೆಯ ಕೊನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ರೋಗಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಘಟನೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಎಟಿಯೋಪಥೋಜೆನೆಟಿಕ್ ಜಾತಿಗಳು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ನಾಳೀಯ (ಎಫ್ 01).ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಅಪಘಾತದ ತೊಡಕಾಗಿ ಇದು ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕ ಅಂಶಗಳು ಅಪಧಮನಿ ಕಾಠಿಣ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ರಕ್ತಸ್ರಾವವಿದೆ.

   ಮೊದಲ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನರ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು (ಖಿನ್ನತೆ), ನಂತರ ನೆನಪು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆ ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ.



2. ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಪ್ರಕಾರದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. (ಜಿ 30-39). ಈ ಕಾಯಿಲೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮೆದುಳಿನ ನ್ಯೂರಾನ್\u200cಗಳ ಸಾವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ.

   ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆ ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ. ಪ್ರಗತಿಯು ಬೆಳೆದಂತೆ, ರೋಗಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

3. ಇಡಿಯೋಪಥಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ). (ಜಿ 30.9). ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಪ್ರಕಾರದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ: ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮೆಮೊರಿ, ಚಲನೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ.
4. ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಇದು ಆಲ್ z ೈಮರ್ನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಒಂದು ರೂಪಾಂತರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಅನಾರೋಗ್ಯದ 5 ನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆ. ರೋಗಿಯು ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಮಾತು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
5. ಶಿಖರ ರೋಗ. (ಜಿ 31.0). ಈ ಕಾಯಿಲೆಯೊಂದಿಗೆ, ಫ್ರಂಟೊಟೆಂಪೊರಲ್ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಹಾಲೆಗಳು ಕ್ಷೀಣತೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಗೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮೆಮೊರಿ ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತವೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ.
6. ಪಾರ್ಕಿನ್ಸನ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಪರಿಣಾಮ. (ಜಿ 20). ಇದು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಚಲನೆ, ಸಮನ್ವಯದ ನಷ್ಟದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಸರಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಯುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ.
7. . ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ನ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಇಲಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಕೊನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ.
8. ಆಘಾತಕಾರಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅನೇಕ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ಗಾಯದಿಂದ ಪ್ರಗತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

   ಆಘಾತಕಾರಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧವೆಂದರೆ ಬಾಕ್ಸಿಂಗ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಮೆದುಳಿನ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಾನಿಯೊಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಗಾಯಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಇದು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.
   

   ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಲೆಸಿಯಾನ್ ಇರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಇವೆ.

9. ವಿಷಕಾರಿ (drug ಷಧ) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. Drugs ಷಧಿಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿರುವ ಏಜೆಂಟರನ್ನು ಅಂತಹ drugs ಷಧಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಚೋದಿಸಬಹುದು: ರಕ್ತದೊತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ಖಿನ್ನತೆ-ಶಮನಕಾರಿಗಳು, ಆಂಟಿ ಸೈಕೋಟಿಕ್ಸ್, ಹೃದಯ ations ಷಧಿಗಳು. ಈ ಪ್ರಭೇದವು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಕೋರ್ಸ್ ಹೊಂದಿದೆ.
10. (ಅಪಸ್ಮಾರದ ಪರಿಣಾಮ). ಹೇಗಾದರೂ, ಕಾರಣವು ಸ್ವತಃ ರೋಗವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೀಳುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಾಯಗಳು, ಮೆದುಳಿನ ಹೈಪೊಕ್ಸಿಯಾ, ಫಿನೊಬಾರ್ಬಿಟಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಭಾವದ ಗೋಳದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಯು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಆಗುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತೀಕಾರ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ.



11. ಮಲ್ಟಿಪಲ್ ಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್ನಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಮಲ್ಟಿಪಲ್ ಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ನರಗಳ ಮೈಲಿನ್ ಪೊರೆ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ.

    ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡದೆ ಬಿಟ್ಟರೆ, ನಂತರದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ದುಃಖದ ಸ್ಮರಣೆ, \u200b\u200bಆಲೋಚನೆ, ಸ್ವಯಂ ವಿಮರ್ಶೆ.

12. ಮಿಶ್ರ ರೋಗಗಳಿಂದಾಗಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಇದು ನರಕೋಶಗಳ ನಾಶವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ರೋಗಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.

    ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೋಗಿಗೆ ಅಪಸ್ಮಾರ ಮತ್ತು ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ, ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಪಲ್ ಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್ ಇರಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇರುತ್ತವೆ.

13. . ಇದು ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೋರ್ಸ್\u200cನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಖಿನ್ನತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಉನ್ಮಾದದ \u200b\u200bಅನ್ವೇಷಣೆ, ನಂತರ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

    ಈ ಪ್ರಭೇದದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಬಹುದು, ನಂತರ ಹೊಸ ಚೈತನ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮರಳಬಹುದು.

14. ಲಘೂಷ್ಣತೆ. ಕೆಲವು ವೈದ್ಯರು ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ತಾಪಮಾನದ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಸಂಭವಿಸುವ ಮೆದುಳಿನ ನಾಳಗಳಲ್ಲಿನ ಚಯಾಪಚಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಹಿಮಕ್ಕೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು).
15. ಸೆನಿಲೆ (). ಇದು ದೇಹದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಯಸ್ಸಾದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಅಸಮತೋಲನದಿಂದಾಗಿ ನ್ಯೂರಾನ್\u200cಗಳ ಸಾವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ತಡ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ.

ಇತರ ರೀತಿಯ ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

Medicine ಷಧದಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಅಷ್ಟೊಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿಲ್ಲ. ಐಸಿಡಿ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ರೀತಿಯ ರೋಗವನ್ನು ಎಫ್ 02.8 ಸಂಕೇತದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧದ ಹಿರಿಯತೆಯು ಅದರ ಅರಿವಿನ ದೌರ್ಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನೇಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ವೈದ್ಯರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳ ಅವನತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿದ ರೋಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ಕಾರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ರೋಗದ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರಂತರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ 35 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರೋಗಿಗಳು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಕುಸಿತವಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ರೋಗವನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ, ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಯಿಲೆ, ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ - ಮುಂದೆ ನೋಡೋಣ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಈ ಕಾಯಿಲೆ ಏನು?

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಹುಚ್ಚುತನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕೊಳೆತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗವನ್ನು ಆಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು - ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಶಿಶು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಇದು ಮನಸ್ಸಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ರೋಗಿಗಳು ತಮಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಈ ರೋಗವು ಜೀವನದ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಅಕ್ಷರಶಃ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ "ಅಳಿಸುತ್ತದೆ".

ಪ್ರಕಟವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾತು, ತರ್ಕ, ಸ್ಮರಣೆ, \u200b\u200bಕಾರಣವಿಲ್ಲದ ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರು ನಿರಂತರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದರಿಂದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಿಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗವು ರೋಗಿಯಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಅವನ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನವನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ರೋಗದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅದರ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಸೌಮ್ಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಟೀಕಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಕ್ತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.
• ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಮಾಣದ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಅದು ಏನು? ವಯಸ್ಕನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಘಟನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವರ್ಗೀಕರಣ

ಮೆದುಳಿನ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳ ಪ್ರಧಾನವಾದ ಲೆಸಿಯಾನ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ನಾಲ್ಕು ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬಳಲುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತತೆ, ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ ಮತ್ತು ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆ (ಫ್ರಂಟೊಟೆಮೊಪೊರಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ) ಯೊಂದಿಗೆ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳು ಬಳಲುತ್ತವೆ. ಇದು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ (ತುದಿಗಳ ನಡುಕ, ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಸ್ನಾಯುಗಳು, ನಡಿಗೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಯಿಲೆ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ದ್ರವ್ಯದಲ್ಲಿ ರಕ್ತಸ್ರಾವ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಕಾರ್ಟಿಕಲ್-ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ನಾಳೀಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಿಶ್ರ ವಿಧದ ಲೆಸಿಯಾನ್ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.
4. ಮಲ್ಟಿಫೋಕಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಗಾಯಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ.

ಸೆನಿಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಸೆನಿಲೆ (ಹಿರಿಯ) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ) ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು 65 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಕೋಶಗಳ ತ್ವರಿತ ಕ್ಷೀಣತೆಯಿಂದ ಈ ರೋಗವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರೋಗಿಯು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಮನಸ್ಸಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

1. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ನರಕೋಶಗಳು ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಕಾಯಿಲೆ ಇದ್ದರೆ, ರೋಗವನ್ನು ದ್ವಿತೀಯಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಸ್ಪಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಯೂಡೋಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್ (ಕ್ರೀಟ್ಜ್ಫೆಲ್ಡ್-ಜಾಕೋಬ್ ಕಾಯಿಲೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸೆನಿಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಪೈಕಿ, ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ರೋಗವಾಗಿದೆ. ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಸೆನಿಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳ ವಯಸ್ಸು 65-75 ವರ್ಷಗಳು, ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಸರಾಸರಿ, ರೋಗವು 75 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಪುರುಷರಲ್ಲಿ - 74 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ನಾಳಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇಂತಹ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ರೋಗಿಯ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.

ರೋಗದ ಈ ರೂಪವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಅಥವಾ ಹೃದಯಾಘಾತದ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಅದು ಏನು? ಇದು ಮೆದುಳಿನ ನಾಳಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾದ ನಂತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ಷೀಣತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಮಿಶ್ರ ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮುನ್ನರಿವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹಲವಾರು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ನಾಳೀಯ ದುರಂತದ ನಂತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಹೆಮರಾಜಿಕ್ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ (ಹಡಗಿನ ture ಿದ್ರ).
• (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಹದಗೆಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಹಡಗಿನ ತಡೆ).

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ತೀವ್ರವಾದ ಮಧುಮೇಹ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂಧಿವಾತ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಗಾಯಗಳು, ರಕ್ತದ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ರಕ್ತನಾಳಗಳ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಎಂಬಾಲಿಸಮ್ ಮತ್ತು ಥ್ರಂಬೋಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ.

ವಯಸ್ಸಾದ ರೋಗಿಗಳು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ತಮ್ಮ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು. ಇವುಗಳ ಸಹಿತ:

• ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಅಥವಾ ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ,
• ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ,
• ಇಷ್ಕೆಮಿಯಾ
• ಮಧುಮೇಹ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಜಡ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆ, ವ್ಯಸನಗಳಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ z ೈಮರ್ನ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧ. ಇದು ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಸಾವಯವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾದ ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ, ಹಿರಿಯ ಅಥವಾ ಸಿಫಿಲಿಟಿಕ್ ಸೈಕೋಸ್\u200cಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುಂಪು).

ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ರೋಗವು ಲೆವಿ ಬಾಡಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ (ನ್ಯೂರಾನ್\u200cಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಲೆವಿ ದೇಹಗಳಿಂದಾಗಿ ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳ ಸಾವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ), ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗುವಿನ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಈ ಕಾಯಿಲೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಇವೆ:

• ಉಳಿದ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ,
• ಪ್ರಗತಿಪರ.

ರೋಗಕಾರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಈ ಜಾತಿಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ಉಳಿದಿರುವ ಸಾವಯವ ರೂಪವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಕ್ರಾನಿಯೊಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಗಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ with ಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷವನ್ನು ಸಹ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಾಯಿಲೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಆನುವಂಶಿಕ-ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ರಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಮೆದುಳಿನ ನಾಳಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇದು ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಯಿಲೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವು ಮನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯದ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಮನೆಯವರು ಮಾಡಬೇಕು ರೋಗಿಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಅವನ ತಪ್ಪಲ್ಲ, ಇದು ರೋಗವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ರೋಗವು ನಮಗೆ ಬರದಂತೆ ನಾವು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು.

ಕಾರಣಗಳು

20 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ನರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಣ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾರಿನ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು, ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಪರಿಚಯಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರು.

ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

• ಆಲ್ z ೈಮರ್ ಕಾಯಿಲೆ (ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ 65% ವರೆಗೆ);
• ಅಪಧಮನಿ ಕಾಠಿಣ್ಯ, ದುರ್ಬಲ ರಕ್ತಪರಿಚಲನೆ ಮತ್ತು ರಕ್ತದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ನಾಳೀಯ ಹಾನಿ;
• ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ನಿಂದನೆ ಮತ್ತು ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ;
• ಪಾರ್ಕಿನ್ಸನ್ ಕಾಯಿಲೆ;
• ಶಿಖರ ಕಾಯಿಲೆ;
• ತಲೆ ಗಾಯಗಳು;
• ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು (ಥೈರಾಯ್ಡ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಕುಶಿಂಗ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್);
• ಸ್ವಯಂ ನಿರೋಧಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು (ಮಲ್ಟಿಪಲ್ ಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್, ಲೂಪಸ್ ಎರಿಥೆಮಾಟೋಸಸ್);
• ಸೋಂಕುಗಳು (ಏಡ್ಸ್, ದೀರ್ಘಕಾಲದ, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಮಧುಮೇಹ;
• ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ತೀವ್ರ ರೋಗಗಳು;
• ಹೆಮೋಡಯಾಲಿಸಿಸ್ (ರಕ್ತ ಶುದ್ಧೀಕರಣ) ನ ತೊಡಕುಗಳ ಪರಿಣಾಮ,
• ತೀವ್ರ ಮೂತ್ರಪಿಂಡ ಅಥವಾ ಪಿತ್ತಜನಕಾಂಗದ ವೈಫಲ್ಯ.

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಸೆನಿಲ್ (ಸೆನಿಲ್) ಮಿಶ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ.

ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• 65 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ವಯಸ್ಸು;
• ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ;
• ಎತ್ತರಿಸಿದ ರಕ್ತದ ಲಿಪಿಡ್\u200cಗಳು;
• ಯಾವುದೇ ಪದವಿಯ ಬೊಜ್ಜು;
• ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೊರತೆ;
• ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೊರತೆ (3 ವರ್ಷದಿಂದ);
• ಕಡಿಮೆ ಈಸ್ಟ್ರೊಜೆನ್ ಮಟ್ಟಗಳು (ಸ್ತ್ರೀ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಪದರುಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ, ರೋಗಿಯ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆ. ರೋಗಿಗಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಕೋಪ, ಆತಂಕ, ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಉದ್ವೇಗ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ನೀವು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

• ಯಾವುದೇ ಟೈಪೊಲಾಜಿಯ ಕಾಯಿಲೆಯ ಮೊದಲ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
• ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ.
• ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯು ಹಿಂಜರಿತದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ: ಬಿಗಿತ (ಕ್ರೌರ್ಯ), ರೂ ere ಮಾದರಿಯ, ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ.
• ರೋಗಿಗಳು ತೊಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಮರಣೆ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಸನ್ನಿಹಿತವಾಗುತ್ತಿರುವ ಕಾಯಿಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇತರರಿಗೆ ವಿರಳವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ.

ಹಂತಗಳು

ರೋಗಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮೂರು ಡಿಗ್ರಿಗಳಿವೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ರೋಗವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸುಲಭ

ರೋಗವು ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅದರ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸೌಮ್ಯ ಹಂತವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಗಮನಾರ್ಹ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ರೋಗಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ವರ್ತನೆ ಉಳಿದಿದೆ. ರೋಗಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬದುಕಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ದೇಶೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಮಧ್ಯಮ

ಮಧ್ಯಮ ಹಂತವು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ರೋಗದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದರಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು (ತೊಳೆಯುವ ಯಂತ್ರ, ಒಲೆ, ಟಿವಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಬಾಗಿಲು ಬೀಗಗಳು, ದೂರವಾಣಿಗಳು, ಲಾಚ್\u200cಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಇದೆ.

ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಲಕ್ಷಣಗಳು

• ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟ;
• ರೋಗಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ;
• ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯು ಸರಳವಾದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;
• ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ, ರೋಗಿಯು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಆಗಬಹುದು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನೇಕ ಕಡೆಗಳಿಂದ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ, \u200b\u200bಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ಗಮನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಇವುಗಳು, ಮತ್ತು ದೇಹದ ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮವಾಗಿ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತವೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಸಹ ಬಹಳ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರನಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಹಿಂದೆ ಪಡೆದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಆದರೆ ಸಹ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿ.

ಲಕ್ಷಣಗಳು

1. ಮೆಮೊರಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮರೆವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದಾನೆಂದು ನೆನಪಿಲ್ಲ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಏನಾಯಿತು (ಫಿಕ್ಸೇಟಿವ್ ವಿಸ್ಮೃತಿ) ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದಾನೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆತರೆ, ಅದು ಬಹುತೇಕ ಅನೈಚ್ arily ಿಕವಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಆಲೋಚನಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. ಆಲೋಚನೆಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮಂದಗತಿಯಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಮಾತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ರೂ ere ಿಗತವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ರೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಭ್ರಮೆ ಉಂಟಾಗುವ ಸಂಭವನೀಯತೆಯಿಂದ ಕೂಡ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ವಿಷಯವಿದೆ.
3. ಮಾತು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದೇ ಪದಗಳ ಮೇಲೆ "ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರಬಹುದು". ನಂತರದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾತು ಮಧ್ಯಂತರವಾಗುತ್ತದೆ, ವಾಕ್ಯಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ಶ್ರವಣದಿಂದ, ಅವನನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾಡಿದ ಭಾಷಣ ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿಶಿಷ್ಟ ಅರಿವಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ, ಮರೆವು (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರೋಗಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರು ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ);
• ಸಂವಹನ ತೊಂದರೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು);
• ತಾರ್ಕಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕ್ಷೀಣತೆ;
• ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು (ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ);
• ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಸಮನ್ವಯ (ಅಸ್ಥಿರ ನಡಿಗೆ, ಬೀಳುವಿಕೆ);
• ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು (ಚಲನೆಗಳ ನಿಖರತೆ);
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ;
• ದುರ್ಬಲ ಪ್ರಜ್ಞೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು:

• ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ;
• ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಭಯದ ಪ್ರಚೋದಿಸದ ಭಾವನೆ;
• ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು;
• ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ವರ್ತನೆ (ಸ್ಥಿರ ಅಥವಾ ಎಪಿಸೋಡಿಕ್);
• ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಚೋದನೆ;
• ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಸನ್ನಿವೇಶ (ಅನುಭವಗಳು);
• ಭ್ರಮೆಗಳು (ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಮನೋರೋಗಗಳು - ಭ್ರಮೆಗಳು, ಉನ್ಮಾದ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಥವಾ - ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಸರಿಸುಮಾರು 10% ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಗಮನಾರ್ಹ ಶೇಕಡಾವಾರು ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಕ್ರಮಣವು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿದೆ.

ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಮಿದುಳಿನ ಚಿತ್ರ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ (ಎಡ) ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ (ಬಲ)

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ರೋಗಿಯನ್ನು ಹೃದ್ರೋಗ ತಜ್ಞರು ಸಹ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೀವ್ರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಮನೋವೈದ್ಯರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ರೋಗಿಗಳು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ರೋಗಿಯು ಸಮಗ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ:

• ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಮನೋವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ;
• ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು (ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ, “FAB”, “BPD” ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳು) ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿ
• ವಾದ್ಯಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ಎಚ್\u200cಐವಿ, ಸಿಫಿಲಿಸ್, ಥೈರಾಯ್ಡ್ ಹಾರ್ಮೋನ್ ಮಟ್ಟಗಳು; ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿ, ಮೆದುಳಿನ ಸಿಟಿ ಮತ್ತು ಎಂಆರ್\u200cಐ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ರಕ್ತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು).

ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನ ಅವನತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರೋಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ವಂತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ತಜ್ಞರಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಪ್ರಸ್ತುತ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ರೋಗವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಾಮರಸ್ಯ. ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಸಹಾನುಭೂತಿ. ರೋಗಿಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

Drugs ಷಧಿಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವಾಗ, ರೋಗಿಯ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ನೀವು ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

• ಎಲ್ಲಾ medicines ಷಧಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಡ್ಡಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
• ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತ ation ಷಧಿಗಳಿಗಾಗಿ ರೋಗಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
• ಒಂದೇ drug ಷಧವು ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಆವರ್ತಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
• ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಅನೇಕ drugs ಷಧಿಗಳು ಅಪಾಯಕಾರಿ.
• ವೈಯಕ್ತಿಕ drugs ಷಧಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಹೇಗಾದರೂ ಕಳೆದುಹೋದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಹೊಸದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಕಾಯಿಲೆ, ಅಂದರೆ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಶ್ನೆಯು ರೋಗಿಯನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಜೊತೆಗೆ ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಆರೈಕೆ. ಅನೇಕರು ರೋಗಿಗಳ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ, ಆರೈಕೆದಾರರನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ತಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಮುನ್ನರಿವು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ಕೋರ್ಸ್ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಗತಿಯ ವೇಗ (ವೇಗ) ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಅಂದಾಜುಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಪಾಲಕರ ಸಹಾಯ. ಕೆಲವು ations ಷಧಿಗಳು ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು.

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಭವವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು, ವೈದ್ಯರು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಬೇಕು?

• ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸು: ಧೂಮಪಾನ ಮತ್ತು ಮದ್ಯ.
• ರಕ್ತದ ಕೊಲೆಸ್ಟ್ರಾಲ್ ಅನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.
• ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನು.
• ರಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.
• ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸಿ.
• ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡುವುದು (ಓದುವುದು, ಅಡ್ಡ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ).

ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ಇದು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಷ್ಟೆ: ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಯಿಲೆ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು, ಯಾವುದೇ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಇದೆಯೇ? ಆರೋಗ್ಯದಿಂದಿರು!

- ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ರೂಪ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ. ಕಂಠಪಾಠ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ, ದುರ್ಬಲ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಸೇವೆಯ ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದ ಈ ರೋಗವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮೆದುಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಧನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಎಂಆರ್ಐ, ಸಿಟಿ), ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಮನೋವೈದ್ಯರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಅರಿವಿನ ಗೋಳವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸೈಕೋಸ್ಟಿಮ್ಯುಲಂಟ್\u200cಗಳು, ನೂಟ್ರೊಪಿಕ್ drugs ಷಧಗಳು, ಸೈಕೋಕೊರೆಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

“ಉಳಿದ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ” ಎಂಬ ಕಾಯಿಲೆಯ ಹೆಸರು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲದ್ದಾಗಿದೆ. "ಉಳಿಕೆ" ಎಂದರೆ "ಉಳಿದಿದೆ", "ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ", ಬದಲಾಯಿಸಲು, ತಿದ್ದುಪಡಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಲ್ಲದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. "ಸಾವಯವ" ಪದವು ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. "ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ" ಯನ್ನು "ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು", "ಕಾರಣದ ನಷ್ಟ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಹೆಸರು "ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ", "ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ." ರೋಗದ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು 65 ವರ್ಷದಿಂದ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲ. ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದಾಗಿ ಇದು ಭಾಗಶಃ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ: ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾಯಿಲೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣಗಳು

ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಅಂಶಗಳ ಮಗುವಿನ ದೇಹಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಕಾರಣಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

• ನ್ಯೂರೋಇನ್ಫೆಕ್ಷನ್. ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅರಾಕ್ನಾಯಿಡಿಟಿಸ್ನ ತೊಡಕುಗಳಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
• ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು. ಈ ರೋಗವು ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯ, ತೆರೆದ ಗಾಯಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು.
• ಎಚ್ಐವಿ ಸೋಂಕು.ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಎಚ್ಐವಿ ಸೋಂಕು (ಏಡ್ಸ್) , ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಮೆದುಳಿಗೆ ಹಾನಿಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವ ಎನ್ಸೆಫಲೋಪತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ವಿಷಕಾರಿ ಹಾನಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, drugs ಷಧಿಗಳ (ಡಿಎನ್\u200cಎ ಗೈರೇಸ್ ಬ್ಲಾಕರ್\u200cಗಳು, ಆಂಟಿಕೋಲಿನರ್ಜಿಕ್ಸ್, ಕಾರ್ಟಿಸೋನ್), ಹೆವಿ ಲೋಹಗಳು (ಸೀಸ, ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ) ಮಾದಕತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳಿಗೆ ಹಾನಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಗ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಪತ್ತೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ರೋಗಕಾರಕ

ಬಾಲ್ಯದ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗಕಾರಕತೆಯ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶ ಹಾನಿ. ಮಾದಕತೆ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ-ಉರಿಯೂತ ಮತ್ತು ಆಘಾತಕಾರಿ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮೆದುಳಿನ ತಲಾಧಾರದಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ದೋಷಯುಕ್ತ ಸ್ಥಿತಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅವನತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ರೋಗಕಾರಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾವಯವ ರೂಪವನ್ನು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಉಳಿದ ಪರಿಣಾಮಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳದೆ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ವರ್ಗೀಕರಣ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶದ ಪ್ರಕಾರ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಾದಕತೆ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವರ್ಗೀಕರಣದ ಮತ್ತೊಂದು ಆಧಾರವೆಂದರೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ತೀವ್ರತೆ:

• ಸುಲಭ. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ದೈನಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಹಾಗೇ ಇರುತ್ತವೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
• ಮಧ್ಯಮ. ಮಗುವಿಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಕಾಳಜಿ, ಬೆಂಬಲ ಬೇಕು.
• ಭಾರಿ. ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾದ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಗಾಯಗಳು ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭಾಷಣವು ಉಚ್ಚಾರಣಾ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ಶಬ್ದಕೋಶ ಸಾಕು, ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅನುಭವಿ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೀರ್ಪುಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ.

ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಗೈರುಹಾಜರಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ, ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಹಾಸ್ಯವು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು, ಅನುಭವವನ್ನು ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಮೊದಲು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಆಲೋಚನೆಯ ನಿಜವಾದ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನವು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ದಣಿದಿದೆ, ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಬಡತನ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಟೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷ-ಅಸಮಾಧಾನದ ಧ್ರುವೀಯ ರಾಜ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅವನತಿ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಸಂಕುಚಿತತೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಬಯಕೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಆಂದೋಲನದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ - ಸಂತೋಷದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕೋಪದಿಂದ ಬೇಗನೆ ಅಳುವುದು, ಅಳುವುದು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳವು ಅತ್ಯಂತ ಕ್ಷೀಣಿಸಿದೆ: ಬಾಂಧವ್ಯದ ಭಾವನೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ತಾಯಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಹಂಬಲವಿಲ್ಲ, ಹೊಗಳಿಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಲ್ಲ, ಖಂಡನೆ. ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಡ್ರೈವ್\u200cಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಟ್ಟೆಬಾಕತನ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿದೆ: ರೋಗಿಯು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಂತೆ ಇಲ್ಲ, ಎತ್ತರ, ಬೆಂಕಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಅಶುದ್ಧ, ಗೊಂದಲಮಯ.

ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ತೀರ್ಪುಗಳು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿವೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾದೃಚ್ are ಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸಂಘಗಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ರಚನೆ, ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ವರ್ಗಾವಣೆ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ - ಕಲಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ ಇಲ್ಲ. ಒಟ್ಟು ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ದೋಷ, ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆಯು ಆಟದ ಸರಳೀಕರಣದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: ಗುರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಓಡುವುದು, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಉರುಳುವುದು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುವುದು. ನಿಯಮಗಳ ಅಳವಡಿಕೆ, ಆಟದ ಪಾತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ.

ತೊಡಕುಗಳು

ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಒಂಟೊಜೆನೆಟಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿರೂಪಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ತೊಡಕುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕೊರತೆಯು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರದ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ದೇಹದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಹಂತಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೆರೆಬ್ರೊಸ್ಟೆನಿಕ್, ಸೈಕೋಪಥಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಸೆಳೆತದ ರೋಗಗ್ರಸ್ತವಾಗುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಕೃತ ಕಂತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು (ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂ ms ಿಗಳ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ), ಮತ್ತು ಅಪಸ್ಮಾರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಸೌಮ್ಯ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಗಾಯಗಳು, ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್, ಇನ್ಸ್ಟ್ರುಮೆಂಟಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಥೊಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಮಾಲೋಚನೆ. ತಜ್ಞರು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅನಾಮ್ನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಾನಿಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಅವನು ಮೆದುಳಿನ ವಾದ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ: ಎಕೋಇಜಿ, ಎಂಆರ್ಐ, ಇಇಜಿ, ಸಿಟಿ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವೈದ್ಯರು ಮುಖ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಮನೋವೈದ್ಯರ ಸಮಾಲೋಚನೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ: ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ದೋಷದ ಆಳವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಮಾಲೋಚನೆ. ರೋಗಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮೆಮೊರಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಗಮನ, ಆಲೋಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ, ಅವನತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಪಾತ, ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗೋಳದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ, ಚಿತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ), ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು (ಲಿಚ್ಕೊ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ, ರೋಗ-ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ). ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ರೋಗ-ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಮೂಲಾಗ್ರತೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಭೇದಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಕುಸಿತ ಮತ್ತು ರೋಗದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ: ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಇಳಿಕೆ, ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ, ನೆನಪಿನ ಸಾಪೇಕ್ಷ ರೂ, ಿ, ಗಮನವು ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಇಳಿಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಘಟನೆಯಲ್ಲ (ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಂತೆ). ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಗತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ರೂಪಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಮಕ್ಕಳ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರಿಂದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಸಂಘಟನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಒಂದು ಸುದೀರ್ಘ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೋಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಫಾರ್ಮಾಕೋಥೆರಪಿ. ಮೆದುಳಿನ ನರ ಕೋಶಗಳ ಚಯಾಪಚಯ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೂಟ್ರೊಪಿಕ್ drugs ಷಧಿಗಳ ಬಳಕೆ, ಸೈಕೋಸ್ಟಿಮ್ಯುಲಂಟ್\u200cಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಪರಿಶ್ರಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ.
• ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೆರವು. ಸೈಕೋಕೊರೆಕ್ಷನಲ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಶಿಕ್ಷಕ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ರೋಗಿಯ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಸೆರೆಬ್ರೊಸ್ಟೆನಿಕ್ / ಎನ್ಸೆಫಲೋಪತಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಂಘಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಕೆಲಸದ ಹೊರೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ನಿರಂತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುನ್ನರಿವು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ: ನಿಧಾನಗತಿಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಿರವಾದ ಉಪಶಮನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ರೋಗಿಯು ನಿಯಮಿತ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚೇತರಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬಹಳ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ದೈನಂದಿನ ಆರೈಕೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ರೋಗದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮಗುವಿನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಗಮನ ನೀಡುವ ಮನೋಭಾವ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಗಾಯಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ. ಅನುಕೂಲಕರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ ವಾತಾವರಣ, ಸಕ್ರಿಯ ಜಂಟಿ ಕಾಲಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.