ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಂತೆ, ಆಯಾಸ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಲ್ಲಿ ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಗಮನ ಕೊರತೆ ನಿರಂತರವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಜಾಗರೂಕತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನದ ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅಜಾಗರೂಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ನಾವು ಅದರ ಮೂರು ಪ್ರಕಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.

ಮೊದಲ ವಿಧದ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯು ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ಇದನ್ನು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಗಮನದ ಸುಲಭ ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಸ್ವಿಚಬಿಲಿಟಿ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ತೀವ್ರವಾದ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೆಯ ವಿಧದ ಅಜಾಗರೂಕತೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ತೊಂದರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಸಾಂದ್ರತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ "ಗಮನವಿಲ್ಲದ ವಿಜ್ಞಾನಿ". ಅತಿಯಾದ ಮತ್ತು ಒಳನುಗ್ಗುವ ಆಲೋಚನೆಗಳ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೆಯ ವಿಧದ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯು ಅತ್ಯಂತ ದುರ್ಬಲವಾದ ಗಮನ ಮತ್ತು ಅದರ ದುರ್ಬಲ ಸ್ವಿಚಬಿಲಿಟಿ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕಾರವು ನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಲನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತ ಅಥವಾ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಇಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರಲ್ಲಿ, ಇದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶ. ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದೊಂದಿಗಿನ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಹಸಿವಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಗಮನವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದೂರುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಅಥವಾ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಂಕೇತವಾಗುತ್ತವೆ.

ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ, ಫೋಕಲ್ ಪ್ಯಾಥಾಲಜಿಯಲ್ಲಿನ ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಲ್ಲದವುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೋಡಲ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ರೋಗಿಯು ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದ (ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಸರಾಸರಿ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿವೆ.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಚನೆಗಳ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳ ಮಟ್ಟ (ಮೆಡುಲ್ಲಾ ಆಬ್ಲೋಂಗಾಟಾ ಮತ್ತು ಮಿಡ್\u200cಬ್ರೈನ್\u200cನ ಪ್ರದೇಶ) ಮೊದಲ ಹಂತದ ಹಾನಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತ ಬಳಲಿಕೆ, ಪರಿಮಾಣದ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಗಮನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ದೌರ್ಬಲ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಈ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೋರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಗಮನವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ: ರೋಗಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಸುಲಭ

ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಗಮನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ.

• Active ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಶಾರೀರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಸಕ್ರಿಯ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಚ್ಚರದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಮಾತ್ರ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಬಾಹ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫ್ (ಇಇಜಿ) ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ದುರ್ಬಲ ಪ್ರವಾಹಗಳಿಂದ ಅದರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಆಕ್ಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಚ್ಚರದ 5 ಹಂತಗಳಿವೆ: ಗಾ sleep ನಿದ್ರೆ, ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆ, ಶಾಂತ ಎಚ್ಚರ, ಸಕ್ರಿಯ (ಎಚ್ಚರದಿಂದ) ಎಚ್ಚರ, ಅತಿಯಾದ ಎಚ್ಚರ. ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಎಚ್ಚರದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಗಮನ ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಇತರ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು 1-2 ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಇತರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಲ್ಪ ಚಲನೆಯಿಂದ ತಾಯಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡಬಹುದು.
• Attention ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಇದು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಡಿಸ್ಟ್ರಾಕ್ಟಿವಿಟಿ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ; ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನವು ಅನೈಚ್ ary ಿಕವಾಗುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆವರ್ತನದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ತಣಿಸುವ ಓರಿಯೆಂಟಿಂಗ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಗಮನದ ಆಂತರಿಕ ವ್ಯಾಕುಲತೆಯು ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಗಳು, ಬಾಹ್ಯ ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆಸಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯವಹಾರದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದಾಗಿ.

Bs ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಮನೋಭಾವ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದದ್ದನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ. ಗೈರುಹಾಜರಿ ಎಂಬ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗೈರುಹಾಜರಿ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಮನ - ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ಘಟನೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸಂವೇದನೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಏರಿಕೆಗೆ ಗಮನವು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಗಮನವು ತನ್ನದೇ ಆದ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವು ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ (ಅನಿಯಂತ್ರಿತ) ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ (ಅನೈಚ್ ary ಿಕ) ನಿಯೋಜಿಸಿ. ಗಮನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ, ಪರಿಮಾಣ, ಸ್ವಿಚಬಿಲಿಟಿ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ವ್ಯಾಕುಲತೆಗಮನ - ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ;

ಬಳಲಿಕೆ- ಗಮನದ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು;

ಡಿಸ್ಟ್ರಾಕ್ಟಿಬಿಲಿಟಿ- ಹೆಚ್ಚಿದ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಗಮನ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಗಮನದ ತೀವ್ರತೆಯ ತ್ವರಿತ ಬದಲಾವಣೆ;

ಠೀವಿ- ಜಡತ್ವ, ಸ್ಥಿರ ಗಮನ, ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವಾದಾಗ;

ಪರಿಮಾಣ ಸಂಕೋಚನಗಮನ - ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿತರಣೆಯ ದೌರ್ಬಲ್ಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಂದ್ರತೆ.

ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಗಮನದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ: ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು (ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಬಾಹ್ಯ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿಗಳು ವಿಚಲಿತರಾಗುವುದು).

ಗಮನದ ಪ್ಯಾಥೊಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆ: 1. ಪುರಾವೆ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಆನ್\u200cಫಿಮೊವ್\u200cನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ) 2. ಕ್ರೆಪೆಲಿನ್ ಖಾತೆ (ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, 100 ರಿಂದ 7 ಕ್ಕೆ ಕಳೆಯಿರಿ)

ಕೊರ್ಸಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಸೈಕೋಸಿಸ್. ಎಟಿಯೋಪಥೋಜೆನೆಸಿಸ್, ಕ್ಲಿನಿಕ್. ಕೋರ್ಸ್, ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮುನ್ನರಿವು.

ಕೊರ್ಸಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಸೈಕೋಸಿಸ್ - ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಎನ್ಸೆಫಲೋಪತಿ. ಎಟಿಯೊಪಾಥೋಜೆನೆಸಿಸ್: ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಂಧ, ಅವುಗಳ ಸಮಗ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ. ಹೊಸ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಗೆ ಇದು ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯಾಗಿದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರತಿಬಂಧದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಸಂಮೋಹನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಹಂತವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದುರ್ಬಲ ಕಿರಿಕಿರಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನ ಕುರುಹುಗಳಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿದ್ದರೆ, ಬಲವಾದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು - ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳು - ನರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಹೊಸ, ಹೊಸ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟುವ ವಿಸ್ಮೃತಿ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸುವುದು, ಸಂರಚನೆ (ಮೆಮೊರಿ ಕೊರತೆಗಳು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ), ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಇಳಿಕೆ. ಪ್ರಜ್ಞೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಕಡೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪಾಲಿನ್ಯೂರಿಟಿಸ್. ಪ್ರಸ್ತುತ: ಇದು ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ಏರಿಳಿತಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ಣ ಚೇತರಿಕೆ ಅಪರೂಪ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ದೋಷಗಳು ಉಳಿಯುತ್ತವೆ. ಸೌಮ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದೆ ಚೇತರಿಕೆ.

ಮೂಲತಃ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಹೊರಹೋಗಲು ಬರುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವು ರೋಗಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಬೆಡ್ ರೆಸ್ಟ್, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸ್ನಾನ. Drugs ಷಧಿಗಳಿಂದ: ದಿನಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆ ಚರ್ಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ 0.5 ಮಿಲಿ 0.1% ಸ್ಟ್ರೈಕ್ನೈನ್ ದ್ರಾವಣ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ ಗ್ಲೂಕೋಸ್, ಕೆಫೀನ್.

ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ನಂತರದ ಆಘಾತಕಾರಿ ಒತ್ತಡದ ಕಾಯಿಲೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು), ಕ್ಲಿನಿಕ್, ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮುನ್ನರಿವು.

ಅತ್ಯಂತ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ-ಆಘಾತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ (ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ) ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ನಿಜವಾದ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕ್ಲಿನಿಕ್: 1. ಹೈಪೋಕಿನೆಟಿಕ್ ಆಯ್ಕೆ (ಚಲಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು, ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ), 2. ಹೈಪರ್ಕಿನೆಟಿಕ್ ಆಯ್ಕೆ (ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕಿರುಚಾಟ, ಎಸೆಯುವಿಕೆ, ಪ್ಯಾನಿಕ್). ಇದು ನಿಮಿಷಗಳು, ಗಂಟೆಗಳಿರುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ನಂತರದ ಆಘಾತಕಾರಿ ಒತ್ತಡದ ಕಾಯಿಲೆ ಒಂದು ದುರಂತ ಘಟನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಜನರ ಒಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ.ಪಿಟಿಎಸ್\u200cಡಿಯ ಕೋರ್ಸ್ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆಯ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮತ್ತು ಒಳನುಗ್ಗುವ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ಅನುಭವಿಸಿದ ಒತ್ತಡವು ಆಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಾನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದನ್ನು ಮೀರಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ತಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ದುಃಸ್ವಪ್ನಗಳು ಸಹ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿವೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು, ಹಾಗೆಯೇ ಈ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸ್ಥಳಗಳು ಅಥವಾ ಜನರನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ವಿಸ್ಮೃತಿಯು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ರೋಗಿಗೆ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆಯನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರಂತರ ಜಾಗರೂಕತೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆಯ ನಿರಂತರ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯೂ ಇದೆ. ದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ - ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನರ, ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ, ಜೀರ್ಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ.

ಪಿಟಿಎಸ್ಡಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ರೋಗದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ation ಷಧಿ (ನಿದ್ರಾಜನಕ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು (ವ್ಯಾಲೇರಿಯನ್ ಸಾರ 1-2 ಮಾತ್ರೆಗಳು ದಿನಕ್ಕೆ 3 ಬಾರಿ, ಕಾರ್ವಾಲೋಲ್, ವಲೇರಿಯನ್ ಟಿಂಚರ್, ಮದರ್ವರ್ಟ್, ಪಿಯೋನಿ ರೂಟ್ - 20-30 ಹನಿಗಳು ದಿನಕ್ಕೆ 2-4 ಬಾರಿ 3-4 ವಾರಗಳು . ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೆಟೊಪ್ರೊರೊಲ್ (25-50 ಮಿಗ್ರಾಂ) ಅಥವಾ ಅಟೆನೊಲೊಲ್ (20-30 ಮಿಗ್ರಾಂ).

) ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್, ನಂತರ - ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್. ತಂತ್ರದಿಂದ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯನ್ನು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುವ ಸ್ಮರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ತಟಸ್ಥ ಅಥವಾ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆಘಾತಕಾರಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಭಾವನೆಗಳಂತೆ, ಗಮನವು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಪವಲ್ಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಕಾರ್ಯವು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಗಮನವು ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು, ಕೆಲವು ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಹರಿವಿನ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ, ಮೋಟಾರ್ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಕ್ಷೇತ್ರವಲ್ಲ, ಗಮನವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ (ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆ, \u200b\u200bಕಲ್ಪನೆ, ಆಲೋಚನೆ, ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಇತರರು) ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದರಿಂದ, ಗಮನವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳಾದ ರೆಟಿಕ್ಯುಲರ್ ರಚನೆ, ಥಾಲಾಮಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್, ಜೊತೆಗೆ ಕಾಂಡ-ಥಾಲಮೋ-ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಕಾಡೋ-ಥಾಲಮೋ-ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ, ಕೆಲವು ನರ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿ ಗಮನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು. ಐ.ಪಿ. ಪಾವ್ಲೋವ್ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: “ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಹೊದಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಗೋಳಾರ್ಧದ ಸ್ಥಳವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅವರ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ಮೂಲಕ, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಚಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಿಲಕ್ಷಣ ಅನಿಯಮಿತ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳ, ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ಉಳಿದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಹತ್ವದ ನೆರಳಿನಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ತಾಣ (ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆ - ಆಟೋ.) ”(ಪಿಎಸ್ಎಸ್, 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ ಟಿ. 3. - ಪುಸ್ತಕ 1. - ಎಸ್. 248). ಗಮನದ ಶಾರೀರಿಕ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎ. ಎ. ಉಖ್ಟೋಮ್ಸ್ಕಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ “ಪ್ರಬಲ” ದ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸಾರವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲ ಮಾತ್ರ ಕೆಲವು ಕಿರಿಕಿರಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಿರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ (ಓರಿಯೆಂಟಿಂಗ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್). ನಿರಂತರ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಗಮನವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಇತರ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು (ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ) ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವರ್ಧನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ದೇಹದ ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಸಂವೇದನಾ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳ ಮೇಲೆ ನೇರ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಪ್ರಭಾವದಿಂದಾಗಿ ಗಮನದ ನೋಟವು ಇರಬಹುದು, ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮೊದಲ ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ (ಅನೈಚ್ ary ಿಕ) ಗಮನ; ಇದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಷರತ್ತುಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಆಧಾರವೆಂದರೆ ಸಹಜ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ - ಓರಿಯಂಟಲ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್, ಇದು ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ತಡೆಯುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ನಿಯೋಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರಾನ್\u200cಗಳ ಉತ್ಸಾಹ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಕೊರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ (ಇಜಿ, ಆಲ್ಫಾ ರಿದಮ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಅಧಿಕ-ಆವರ್ತನ ಕಂಪನಗಳ ವರ್ಧನೆ). ಮೊದಲಿಗೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ (ಮೆದುಳಿನ ಕಾಂಡದ ರೆಟಿಕ್ಯುಲರ್ ರಚನೆಯ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದಾಗಿ) ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ಥಳೀಯ (ಥಾಲಾಮಿಕ್ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ) ಓರಿಯಂಟಲ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್. ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಭೌತಿಕ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಕೇತಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಆನ್ ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಹಜ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ (ಅವರ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯ (ಹೊಳಪು, ವರ್ಣರಂಜಿತತೆ, ನವೀನತೆ, ಶಕ್ತಿ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆ, ಚಲನಶೀಲತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಜೈವಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಲೂ ಇದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೀವಿ (ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವ ಮಟ್ಟ, ಹಸಿವು, ಭಯ, ಯೌವ್ವನದ ಹೈಪರ್ ಸೆಕ್ಸುವಲಿಟಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂವಹನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಟದಲ್ಲಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ, ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ - ಪದಗಳು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು (ಧ್ವನಿ, ಗೆಸ್ಚರಲ್), ಅಂದರೆ ಎರಡನೇ ಕ್ರಮಾಂಕದ ಸಂಕೇತಗಳ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ (ಆಳವಾದ, ತೆಳ್ಳಗಿನ, ಅಗಲವಾದ) ಜಗತ್ತನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಅದು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಸಕ್ರಿಯ (ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ) ಗಮನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾನವ ರೂಪ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರದ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ಇದು ಗುರಿ ಹೊಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇಚ್ ition ೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಎಸ್. ಎಸ್. ಕೊರ್ಸಕೋವ್ ಪ್ರಕಾರ “ಆಂತರಿಕ ವಾಲಿಶನಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆ”), ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಮೊದಲ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಎರಡನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ರಚನೆಯು ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯ ನಂತರದ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೆರಡಕ್ಕೂ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಶಾರೀರಿಕ ಬೆಂಬಲವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬಾಸಲ್ ಕೋಲಿನರ್ಜಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ (ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿ - ಮೈನೆರ್ಟ್ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್) ಮತ್ತು ಕಾಡೋ-ಥಾಲಮೋ-ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ (ಸ್ಟ್ರೈಪಲ್ಲಿಡಾರ್ ಮತ್ತು ಲಿಂಬಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ನಿಯೋಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ) ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಬಾಸಲ್ ಕೋಲಿನರ್ಜಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಆಯ್ದ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಕಾಡೋ-ಥಾಲಮೋ-ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಥಾಲಮಸ್ನಲ್ಲಿ (ಮೂರ್ತಿ ವಿ. ಎನ್., ಫೆಟ್ಜ್ ಇ. ಇ., 1992) ಗಾಮಾ ತರಂಗಗಳ (40-170 ಹೆರ್ಟ್ಸ್) ವರ್ಧನೆಯ ಇಜಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನದ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಸೂಚನೆಗಳಿವೆ.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನವು ವರ್ತಮಾನದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ, ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಸ್ತುತ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವು ನೇರವಾಗಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ (ಬಾಹ್ಯ ಗಮನ) ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಸ್ತುಗಳು, ಹಿಂದಿನ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಘಟನೆಗಳು (ಆಂತರಿಕ ಗಮನ) ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು (ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ). ಭವಿಷ್ಯದತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಗಮನದಲ್ಲಿ - ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಕೇತದ ನಿರೀಕ್ಷೆ, ಅದಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು. ಭವಿಷ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಆಂತರಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ದೂರಕ್ಕೆ ನೋಡುವುದು", ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವುದು, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು, ಸನ್ನೆ ಮಾಡುವುದು, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮಾದರಿಯ ವಸ್ತುವಿನ ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಆಂತರಿಕ ಗಮನವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ನಾಯುಗಳ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೋಟದ ಸಾಂದ್ರತೆಯು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಕಣ್ಣಿನ ಅಕ್ಷಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗುತ್ತವೆ (“ಗೈರುಹಾಜರಿ”), ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಮಂಜಿನಂತೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವು ವಿರೋಧಿ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿದೆ (ಪರಸ್ಪರ ಅಗಾಧ).

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಜೊತೆಗೆ, ಮೂರನೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಂತರದ ಗಮನ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪ). ಇದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಉತ್ಸಾಹ, ಇಚ್ will ಾಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ರೀತಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಾರಣವಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪ್ರಕಾರವು ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಭಾವಗಳಿಂದಾಗಿ ಗಮನದ ವಸ್ತುಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿರೂಪ (ವಿರೂಪ) ಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವಿವಿಧ ನರರೋಗ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ (ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ) ಸಂಭವಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪರಿಮಾಣ (ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಅಗಲ, ವಿತರಣೆ), ಸ್ಥಿರತೆ (ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಅವಧಿ), ತೀವ್ರತೆ (ಶಬ್ದ ವಿನಾಯಿತಿ), ಸ್ವಿಚಬಿಲಿಟಿ (ಗಮನದ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ). ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಪ್ರಧಾನ ಸೋಲು ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಗಮನದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ, ಅದು ಅದರ ಪರಿಮಾಣ, ಸ್ಥಿರತೆ, ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಿಚಬಿಲಿಟಿ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಇ. ಕ್ರೇಪೆಲಿನ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಮೌಖಿಕ ಸತತ ಎಣಿಕೆ, ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವ ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು, 100 (ಅಥವಾ 200) ರಿಂದ 7, 13, 17 ರಿಂದ ಕಳೆಯುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸುವುದು, ವಿಶಿಷ್ಟ ತಪ್ಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ-ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಗಮನ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಏಕತಾನತೆಯ ಏಕತಾನತೆಯ ಕೆಲಸದಿಂದ (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ) ಗಮನದ ತೀವ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಏರಿಳಿತಗಳ (ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಏರಿಳಿತಗಳು) ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಅಂತಹ ಅವಧಿಗಳ ಅವಧಿ 2-3 ರಿಂದ 12 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು. (ಎನ್. ಎನ್. ಲ್ಯಾಂಗ್ ಪ್ರಕಾರ). "ನೈಜ" ಗಮನದ ಜೊತೆಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಿಮಿಕ್-ಪ್ಯಾಂಟೊಮೈಮ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದಾಗಿ "ಸ್ಪಷ್ಟ" ಗಮನ (ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಜಾಗರೂಕತೆ) ಸಹ ಇದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಒಂಟೊಜೆನೆಟಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ (ಆಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾದೊಂದಿಗೆ), ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಳಂಬ (ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಶಿಶುಪಾಲನಾಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ), ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ (ಅನಿಯಂತ್ರಿತ) ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು (ಸ್ಥಿರತೆ, ತೀವ್ರತೆ, ಸ್ವಿಚಬಿಲಿಟಿ, ಅಕ್ಷಾಂಶ) ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಒಂಟೊಜೆನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪ್ರಭೇದಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಅಥವಾ ಸೋಲಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನ ಎರಡನ್ನೂ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು ಅಪ್ರೋಕ್ಸಿಯಾ (ಗೈ, 1887), ವ್ಯಾಕುಲತೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವು ನರಳುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಅಪ್ರೊಸೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನೈಚ್ ary ಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ವ್ಯಾಕುಲತೆ (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು, ಅಸ್ತೇನಿಕ್ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ); ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದಿಂದಾಗಿ ವ್ಯಾಕುಲತೆ (ಅಪಸ್ಮಾರ, ವ್ಯಾಮೋಹದಿಂದ ಕೆಲವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಲಕ್ಷಣ); ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಕುಲತೆ (ಹಳೆಯ ಜನರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ).

ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿದ ವ್ಯಾಕುಲತೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಲಿಕೆಯು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತ ಬದಲಾವಣೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬಾಹ್ಯ ಗಮನದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯ ಇಳಿಕೆ. ಆಯಾಸ, ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆ, ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸರಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ, ಅಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ, ಮಾದಕತೆ, ಸೊಮಾಟೊಜೆನಿಕ್ ಸೈಕೋಸ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಆಯಾಸ, ನರರೋಗ, ವಿವಿಧ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ (ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿ ಕಾಠಿಣ್ಯ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಲಿಕೆ ಇದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಹೆಚ್ಚಿದ ವ್ಯಾಕುಲತೆಯು ಅದರ ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಕಡಿಮೆಯಾದ ತೀವ್ರತೆ, ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದ ಹೆಬೆಫ್ರೇನಿಕ್ ರೂಪಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ವಿಸ್ತಾರವಾದ ರೂಪ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಮನೋರೋಗ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಮಾದಕತೆಗಾಗಿ, ಉನ್ಮಾದ-ಖಿನ್ನತೆಯ ಮನೋರೋಗ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಉನ್ಮಾದದ \u200b\u200bರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ.

ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಲಿಕೆಯಂತೆ, ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಹೆಚ್ಚಿದ ವಿಚಲಿತತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ: ಆಳದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಗಮನದ ಸಾಂದ್ರತೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿರಬಹುದು. ಅವರು ಆಯಾಸದಿಂದ, ನಿದ್ರಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಗೊಂದಲದೊಂದಿಗೆ, ಗೊಂದಲದೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಮನೋವಿಕೃತ ಕಂತುಗಳು, ಉನ್ಮಾದದ \u200b\u200bಉತ್ಸಾಹದ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ-ಸಾವಯವ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಅಸ್ಥಿರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಹೆಚ್ಚಿದ ಡಿಸ್ಟ್ರಾಕ್ಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಾಕುಲತೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಪರ್\u200cಮೆಟಾಮಾರ್ಫಾಸಿಸ್ (ಕೆ. ವರ್ನಿಕ್, 1881), ಸೂಪರ್-ಡಿಸ್ಟ್ರಾಕ್ಟಿಬಿಲಿಟಿ ಮತ್ತು ಸೂಪರ್-ವೇರಿಯಬಲ್ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಪ್ರವಾಹವು ಪರಿಸರದ ಬಾಹ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಯಾದೃಚ್ om ಿಕ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಸಹಾಯಕ ಮತ್ತು ಅನುತ್ಪಾದಕ ಬಯಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಉನ್ಮಾದ-ಖಿನ್ನತೆಯ ಮನೋರೋಗದ ಉನ್ಮಾದ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾದಕ ಮನೋಭಾವಗಳಲ್ಲಿ, ತೀವ್ರವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶ ಮತ್ತು ಇತರ ಗೊಂದಲ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿಸ್ಮಯ ಮತ್ತು ಗೊಂದಲದ ಪರಿಣಾಮದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹೈಪರ್ಮೆಟಾಮಾರ್ಫಾಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಉಲ್ಬಣಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ - ಹೈಪರ್ಪ್ರೊಸೆಕ್ಸಿಯಾ. ಎರಡನೆಯದು ಅತ್ಯಲ್ಪ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಲ್ಲದ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಹೊಳಪು, ನವೀನತೆಯ ಅನುಭವದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸೈಕೋಸ್ಟಿಮ್ಯುಲಂಟ್\u200cಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಂಫೆಟಮೈನ್, ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cನ ಕೆಲವು ರೂಪಾಂತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ಭ್ರಮೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಖಿನ್ನತೆ-ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cನೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದೊಂದಿಗೆ.

ಮನಸ್ಸಿನ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ (ಆಂತರಿಕ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಕಿರಿದಾಗಿಸುತ್ತದೆ). ಗಮನವನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಮರೆವು, ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಚಲಿತರಾದಾಗ, ರೋಗಿಗಳು ತಕ್ಷಣ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಎಳೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಸ್ತೇನಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿ ಕಾಠಿಣ್ಯ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಮನೋಧರ್ಮಗಳು, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಇ. ಬ್ಲೀಲರ್ (1920) ನೀಡಿದ್ದಾರೆ: ರೋಗಿಯು ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಿ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕಾಣುವ ಸಿಗರೆಟ್ ಬಟ್ ಹಿಂದೆ ಹಾರಿದ.

ಆಂತರಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಅದರ ಏಕಾಗ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ತೀವ್ರವಾದ ನೋವಿನ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ಭ್ರಮೆಗಳು, ಭ್ರಮೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ರೋಗಿಯನ್ನು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಬೇಲಿ ಹಾಕುವುದು ಗೊಂದಲದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ತೀವ್ರವಾದ ಆನಿರಾಯ್ಡ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್, ತೀವ್ರವಾದ ಭ್ರಮೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cಗಳು (ತೀವ್ರವಾದ ವ್ಯಾಮೋಹ, ತೀವ್ರವಾದ ಕ್ಯಾಂಡಿನ್ಸ್ಕಿ-ಕ್ಲೆರಾಂಬೊ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್, ತೀವ್ರವಾದ ಅದ್ಭುತ ಸನ್ನಿವೇಶ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಈ ರೀತಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಕಿರಿದಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಅವರ “ಓವರ್\u200cಲೋಡ್”, ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ನಿರಾಸಕ್ತಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಉದ್ವಿಗ್ನ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ, ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ, ಅನುಭವಗಳು ಅದ್ಭುತವಾದರೂ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ “ಮೋಡಿಮಾಡುವಿಕೆ” ಆಗಿದೆ. ಭ್ರಮೆಯ ದಟ್ಟಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೈಪರ್ಮೆಟಾಮಾರ್ಫಾಸಿಸ್ನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಿರತೆ (ಠೀವಿ, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಪರಿಮಾಣದ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಚಿತ್ರಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಹೊಸ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಸಂವೇದನೆಗಳು, ಪರಿಶ್ರಮದ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೊಸ ವಿಷಯ, ರೋಗಿಗಳ ಅತಿಯಾದ ಜಾಮಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಇದು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಪಿಲೆಪ್ಸಿ, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿ ಕಾಠಿಣ್ಯ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯದ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಹೈಪೋಕಾಂಡ್ರಿಯಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ನ ಅಡಿನಾಮಿಕ್ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ, ಪಾರ್ಕಿನ್ಸನ್ ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಬ್ರಾಡಿಫ್ರೇನಿಯಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಅದನ್ನು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಗಮನದ ಸಕ್ರಿಯತೆ (ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ) ಇರುತ್ತದೆ.

ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗಮನವು ಅದರ ಪರಿಮಾಣದ ಸಂಕುಚಿತತೆ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದಟ್ಟಣೆ ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಗಳ ಸ್ಥಿರೀಕರಣ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಭ್ರಮೆಯ ವಿಚಾರಗಳು, ಸೆನೆಸ್ಟೋಪಥಿಕ್, ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಹೈಪೋಕಾಂಡ್ರಿಯಕಲ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದ ಚೊಚ್ಚಲ (ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಭಾವನೆಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ) , ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು), ಭಯ, ಭಾವಪರವಶತೆ, ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವಾಗ. ಭಾವಪರವಶತೆಯಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ನೋವಿನ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ (ಭ್ರಮನಿರಸನ, ಭ್ರಮೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು) ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಶ್ಚಲನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ನೋವು, ಶೀತ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಬಹಿರಂಗಗೊಂಡಾಗ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಹ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಭಾವಪರವಶ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಪರಿಣಾಮದ ವಿಸ್ಮೃತಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಡೆಯಿತು.

ವಿ. ಎ. ಗಿಲ್ಯಾರೋವ್ಸ್ಕಿ (1954) ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು “ವಿಪರೀತ” ಗಮನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು, ಬಾಹ್ಯ ಅತ್ಯಲ್ಪ, ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಮೇಲೆ ಅದು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ (ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ) ಗಮನದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಮೋಡಲ್-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಇರಬಹುದು, ಇದು ಒಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಸವಕಳಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ (ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್\u200cನ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ದೃಶ್ಯ - ಆಕ್ಸಿಪಿಟಲ್ ಹಾಲೆಗಳ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್\u200cಗೆ ಹಾನಿಯಾದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ). ಕಾರ್ಡೆಕ್ಸ್ನ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳ ಗಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಮಧ್ಯದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಮೋಡಲ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನವು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣ ಸೂಚನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ರೋಗಿಗಳು ಗಮನಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಓರಿಯಂಟಲ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್\u200cನ ಭಾಷಣ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಅದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಶ್ರಮ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಾಂಡದ ಗಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ (ಮೂರನೆಯ ಕುಹರದ ಪ್ರದೇಶ, ಕಾಂಡದ ಮೇಲಿನ ವಿಭಾಗಗಳು, ಲಿಂಬಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ), ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಗಮನದ ಮೋಡಲ್-ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಓರಿಯಂಟಲ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ನಷ್ಟ, ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಅದರ ಜಡತ್ವ ಪತ್ತೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಇದು ಆಲಸ್ಯ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ, ಮೋಟಾರ್ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರತಿಬಂಧಕದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ವಿಪರೀತ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವ್ಯಾಕುಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೋಟಾರು ನಿರೋಧನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಮೆದುಳಿನ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು, ಮೆದುಳಿನ ನಾಳಗಳ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೋಮಾದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ರೋಗಿಗಳ ಗಮನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ, ಗಮನದ ಕೆಲವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು: ಕಣ್ಣುಗಳ ಅಜರ್, ನರಳುವಿಕೆ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ, ಉಸಿರಾಟ, ಹೆಸರಿನ ಕರೆಯ ಮೇಲೆ ನಾಡಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಪದಗಳ ಮೇಲೆ. ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಅದರ ತೀವ್ರತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಜೀವನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಡತನ, ಸಂವೇದನಾ ಮಿತಿ ಹೆಚ್ಚಳ, ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸರಳವಾಗಿ ಒಡ್ಡಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೋಗಿಯನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆಳವಿಲ್ಲದ, ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದರಿಂದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಇರುವಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಪಾಸ್\u200cಪೋರ್ಟ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಸರಳ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ತೋರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಒಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾ (ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಮೂರ್ಖತನ), ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಅಪಾಲಿಕ್, ತೀವ್ರ ಅಪಾಚೆಟಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cಗಳು ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ಖಿನ್ನತೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಖಿನ್ನತೆಯ, ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಟಟೋನಿಕ್ ಸ್ಟುಪರ್ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾಡಿ ವೇಗವರ್ಧನೆ, ಉಸಿರಾಟ, ಮುಖದ ಬಣ್ಣ, ರೋಗಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವ ನೀಡುವ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವಾಗ ಚರ್ಮ-ಗಾಲ್ವನಿಕ್ ಪ್ರತಿವರ್ತನವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ: ಅವನನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು, ರೋಗಿಯ ನೋವಿನ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ಖಿನ್ನತೆಯ ಮೂರ್ಖತನದೊಂದಿಗೆ) ಅಥವಾ ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮೂರ್ಖತನದೊಂದಿಗೆ) . ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮೂರ್ಖತನದೊಂದಿಗೆ, ಸಸ್ಯಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಇರುತ್ತವೆ. ರೋಗಿಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸೋಂಕುನಿವಾರಕಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಗಮನವನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಿರವಾದ ಗಮನವನ್ನು ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಸನ್ನಿವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ಭಾರಿ ಭ್ರಾಂತಿಯ-ಭ್ರಮೆಯ ಅನುಭವಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನ, ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ಹೆಚ್ಚಿದ ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ಜಡತ್ವ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಠೀವಿಗಳ ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ಬಳಲಿಕೆ ಇದೆ.

ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಬೇಡಿ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು: ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ರೋಗಿಗೆ ತಟಸ್ಥ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ), ಅವುಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಬೇಕು, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ (ಮೇಲಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ), ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ವಿವಿಧ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ (ಶ್ರವಣ, ದೃಷ್ಟಿ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ), ರೋಗಿಯನ್ನು "ಕಲಕುವ" ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮೂರ್ಖತನದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ (ಸಂಪರ್ಕದ ಕೊರತೆ, ನೋವು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು) ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಂದು ಅನಿಸಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಹೇಗಾದರೂ, ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ರೋಗಿಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ನೋವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ, ಸ್ಥಿರವಾದ, ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಬಾಹ್ಯ (ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ) ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ವಿಪರೀತ ಚಲನೆಗಳ ವಿಳಂಬ, ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸೆಳೆತ, ಭಂಗಿಯ ಠೀವಿ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟೊಮಿಮಿಕ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ತಲೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುವುದು ಮತ್ತು ತಲೆಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವುದು (ಈ ಭಂಗಿಯು ಗಮನದ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ), ಸ್ಥಿರ ನೋಟದಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಿನ ಅಕ್ಷಗಳ ಒಮ್ಮುಖದೊಂದಿಗೆ, ವಿಳಂಬ, ಉಸಿರಾಟ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು, ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ಉದ್ದವಾಗುವುದು ಅಥವಾ ಉಸಿರಾಡುವ ವಿಳಂಬ. ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಇಜಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ (ಗಮನದ ನಿರ್ದೇಶನದೊಂದಿಗೆ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಜೈವಿಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಚಟುವಟಿಕೆ).

ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ಇದು ವಸ್ತುಸ್ಥಿತಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ನಿಜವಾದ ಭ್ರಮೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಸಿ ಭ್ರಮೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ), ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನ (ಸಂಮೋಹನ ಮತ್ತು ಸಂಮೋಹನ ಭ್ರಮೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಪ್ಯಾರಾಡೋಲಿಕ್ ಭ್ರಮೆಗಳು).

ಗಮನದ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಿಂಡ್ರೋಮಾಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗೆ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ತಜ್ಞರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು. ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು medic ಷಧಿಗಳು ಮತ್ತು non ಷಧಿಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅದನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

- ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಇವು. ಗಮನವನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ವಿಭಿನ್ನ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಗಮನದ ಅಸ್ಥಿರತೆ - ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಇಳಿಕೆ, ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಿಚಬಿಲಿಟಿ - ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ (ವಿದ್ಯಮಾನ) ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಚಲನೆಯ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ations ಷಧಿಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಸರಿಪಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಐಸಿಡಿ -10

F90.0 F63

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

ಗಮನವು ಎಲ್ಲಾ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗುತ್ತವೆ - ಜ್ಞಾಪಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ. ಗಮನವು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ. ಗಮನದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನಿಖರವಾದ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ, ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆ ಇರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲೂ ಸೌಮ್ಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರಂತರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು (3-10%), ಹಾಗೆಯೇ ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ (12-17%) ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರಣಗಳು

ನಿರ್ದೇಶಿತ ಗಮನದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಜೀವನಶೈಲಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ, ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತ. ದುರ್ಬಲ ಗಮನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

• ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ಸ್. ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಗಮನ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರಚನೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ವ್ಯಾಕುಲತೆಯನ್ನು ಉನ್ಮಾದ ಮತ್ತು ಎಡಿಎಚ್\u200cಡಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಗೊಂದಲ - ಖಿನ್ನತೆ, ಸನ್ನಿವೇಶ, ಭ್ರಮೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶವು ಗಮನದ ಒಟ್ಟು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
• ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಸಾವಯವ ಗಾಯಗಳು. ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಹರಡುವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ವಿಭಾಗಗಳ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಗಮನವು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತಲೆಗೆ ಗಾಯ, ನ್ಯೂರೋಇನ್ಫೆಕ್ಷನ್, ಮೆದುಳಿನ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಜನ್ಮಜಾತ ಗಾಯಗಳು, ಅಪಸ್ಮಾರ ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
• ಒತ್ತಡ. ಪ್ರತಿಕೂಲ ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಾಗ ಗಮನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ - ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಒತ್ತಡ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳು. ಅಧಿವೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆರಿಗೆಯ ನಂತರ ಯುವ ತಾಯಂದಿರಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ತಯಾರಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇಳಿಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ದೈಹಿಕ ರೋಗಗಳು. ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ, ಸೋಂಕುಗಳು, ಮಾದಕತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಸ್ಟೆನಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಯಾಸ, ಕಳಪೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಕಡಿಮೆ ಗಮನ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ರೋಗಕಾರಕ

ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಮೋಟಾರು ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಶ - ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಮಟ್ಟಗಳು ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾದಾಗ ಮತ್ತು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದಾಗ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಗೋಳದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದಾಗ ಗಮನದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮೋಡಲ್ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮೂರು ರೋಗಕಾರಕ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸಾಧ್ಯ. ಮೊದಲನೆಯದು ಮೆಡುಲ್ಲಾ ಆಬ್ಲೋಂಗಟಾ ಮತ್ತು ಮಿಡ್\u200cಬ್ರೈನ್ ಪ್ರದೇಶದ ಹಾನಿ ಅಥವಾ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೇಗವಾಗಿ ಬಳಲಿಕೆ, ಪರಿಮಾಣದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಸಾಂದ್ರತೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ಆಯ್ಕೆಯು ಡೈನ್ಸ್ಫಾಲಿಕ್ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಬಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಮುಂಭಾಗದ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಲಯಗಳ ಮಧ್ಯದ ಭಾಗಗಳ ಸೋಲು. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಅನೈಚ್ ary ಿಕವು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ (ಸೌಮ್ಯ ವ್ಯಾಕುಲತೆ). ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಡಬಲ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ವಿಧಾನದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ (ಎರಡು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳು, ಎರಡು ಸ್ಪರ್ಶಗಳು). ವಿಷುಯಲ್, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅಥವಾ ಮೋಟಾರು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯು ಅನುಗುಣವಾದ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕ ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಸಬ್\u200cಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ವಿಭಾಗಗಳ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾದ ಕಾರ್ಯ.

ವರ್ಗೀಕರಣ

ಗಮನ - ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಆಯ್ಕೆ (ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು) ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಏಕಕಾಲಿಕ ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ಕಡಿಮೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಅಟೆನ್ಯೂಯೇಷನ್ \u200b\u200bಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆಯಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೆಳಗಿನ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಿರತೆ.ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಡಿಸ್ಟ್ರಾಕ್ಟಿಬಿಲಿಟಿ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ತೀವ್ರತರವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ - ಸೂಪರ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಾಕ್ಟಿಬಿಲಿಟಿ (ಹೈಪರ್\u200cಮೆಟಾಮಾರ್ಫಾಸಿಸ್). ಇದು ಸೆಲೆಕ್ಟಿವಿಟಿಯಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಎಂದು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಬಳಲಿಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಅತಿಯಾದ ಆಯಾಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಹದಗೆಡುತ್ತವೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನವು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ಪರಿಮಾಣದ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ.ಒಂದು (ಕಡಿಮೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎರಡು) ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಅತಿಯಾದ ವಿಚಾರಗಳು, ಆಘಾತಕಾರಿ ಅನುಭವಗಳು.
• ಏಕಾಗ್ರತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟವಿದೆ. ಗಮನದ ಸಕ್ರಿಯ ರೂಪಗಳು ಬಳಲುತ್ತವೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವು ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.
• ಜಡತ್ವ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.ಗಮನದ ಠೀವಿ - ಗಮನಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಅಥವಾ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಇದು ಸಾವಯವ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮನಸ್ಸಿನ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿನ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯ ದೌರ್ಬಲ್ಯವು ಅತಿಯಾದ ಬಳಲಿಕೆ. ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ, ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾವಯವ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಕಾಯಿಲೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಯಾಸದಿಂದಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದರಿಂದ ಇದು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಒತ್ತಡದ ನಂತರವೂ, ಆಯಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವಿಚಲಿತರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮುಖ್ಯ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಭಾರವಾದ ಭಾವನೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಅಗತ್ಯ, ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆ, ಚಡಪಡಿಕೆ ಬಗ್ಗೆ ದೂರುಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ.

ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಸಾವಯವ ಮೆದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಗಮನದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಥೀಮ್\u200cಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು) ಹಿಡಿದಿಡಲು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಲ್ಟಿಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟ; ಅದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರಮುಖ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಡೆಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ರೋಗಿಗಳು ವಿಚಲಿತರಾಗಿ, ಮರೆತುಹೋದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿದ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅವರು "ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ". ಪ್ರಜ್ಞೆಯು 1 ರಿಂದ 3-4 ಯುನಿಟ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ (7-10 ಘಟಕಗಳ ರೂ with ಿಯೊಂದಿಗೆ).

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್\u200cನ ಮುಂಭಾಗದ ವಲಯಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನಕ್ಕಿಂತ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಚಲಿತತೆ, ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಕೊರತೆ, ಅಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಂದ್ರತೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಳದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ - ದೊಡ್ಡ ಧ್ವನಿ, ಬೆಳಕು, ಚಲನೆ. ಅವರು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅನುಚಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದಿಂದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ into ಿಕವಾಗಿ ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಘಗಳು (ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ). ಉನ್ಮಾದ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸ್ಥೂಲವಾದ ಡಿಸ್ಟ್ರಾಕ್ಟಿವಿಟಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ, ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಗಮನವು ಅಡ್ಡ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಕಾಲಹರಣ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಪಸ್ಮಾರ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾವಯವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಗಮನದ ಠೀವಿ ಮತ್ತು ಜಡತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ವರ್ತನೆಗಳಲ್ಲಿ ಜಡವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ “ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ”, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟ. ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ನೀರಸ, ಜಿಗುಟಾದ ಎಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಿಪರೀತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ, ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸತತ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ಜಡತ್ವವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೈಪೋಕಾಂಡ್ರಿಯಾ, ಖಿನ್ನತೆ, ಸೈಕೋಟ್ರಾಮಾ, ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಜೀವನದ ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಒಂದು ರೂಪಾಂತರವೆಂದರೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ಇದರಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನದಲ್ಲಿ ಲೀನವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಜೀವನದ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಅವರು ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ಇಡುತ್ತಾರೆ, ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಮನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಮನೆಯ ಅಂಶಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಹೈಪೋಕಾಂಡ್ರಿಯಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ, ಆರೋಗ್ಯ, ಯೋಗಕ್ಷೇಮ, ನೋವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಿರೀಕರಣವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾದ ರೋಗಿಗಳ ಗಮನವು ಹಿಂದಿನ negative ಣಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಆತಂಕಕಾರಿ ನಿರಾಶಾವಾದಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಕ್ ರೋಗಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ವ್ಯಾಕುಲತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ದ್ವಿತೀಯ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತ ವಿವರಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇತರರಿಗೆ, ಇದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ವಿಲಕ್ಷಣ, ವಿಲಕ್ಷಣವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಾಲ್\u200cಪೇಪರ್ ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿಷಯದಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತಾರೆ.

ತೊಡಕುಗಳು

ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಒತ್ತಡ, ಯೋಜನೆ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ರೋಗಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಬೆಳಕಿನ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ, ಸಮಗ್ರ ದೋಷಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ, ರೋಗಿಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ರೋಗಗಳ ಸಮಯೋಚಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತೊಂದರೆಗಳು ರೋಗಿಗಳ ಸ್ವಿಚ್, ಆಯಾಸ, ಅಧ್ಯಯನದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಆಯ್ದ ಸ್ಥಿರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಗಮನವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಮರೆವು, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯದ ಭಾಗಶಃ ನಷ್ಟವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅರಿವಿನ ಗೋಳದ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಅನುಮಾನವಿದ್ದರೆ, ಮೆದುಳಿನ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೇರವಾಗಿ, ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆ. ಮನೋವೈದ್ಯರು ದೂರುಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತೆ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ವಿಷಯದ ಒಂದು ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಕಾಲಹರಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದೆ ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಸಹಾಯ ಬೇಕು.
2. ಡಬಲ್ ಉದ್ದೀಪನ ವಿಧಾನಗಳು. ಈ ತಂತ್ರಗಳು ಮೋಡಲಿ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವರ ಸಾರವು ಅದೇ ವಿಧಾನದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಗಮನವನ್ನು ವಿತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿದೆ. ದೃಷ್ಟಿ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಎರಡು ವಸ್ತು ಪ್ರಚೋದಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಕಿವಿಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಪರಿಣಾಮದಿಂದ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಸ್ಪರ್ಶ ಅಜಾಗರೂಕತೆ - ಡಬಲ್ ಸ್ಥಳೀಕರಣದ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ತೀವ್ರತೆ / ಪಾತ್ರದಿಂದ; ಮೋಟಾರ್ ಅಜಾಗರೂಕತೆ - ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಲನೆಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.
3. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಅವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಸ್ತುಗಳು. ಮರಣದಂಡನೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಕಾರ್ಯದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು:

• ಪುರಾವೆ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವೇಗ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಕ್ರೆಪೆಲಿನ್ ಖಾತೆ. ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸುವಿಕೆ, ಬಳಲಿಕೆ, ಜಡತ್ವದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಷುಲ್ಟೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಗಮನ, ಆಯಾಸ, ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳ ವೇಗ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
• ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಕೋಷ್ಟಕಗಳು. ಸ್ವಿಚಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ತಂತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಕಳೆದ ಒಟ್ಟು ಸಮಯವು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
• ಕೆಳಗೆ ಎಣಿಸುತ್ತಿದೆ. ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಬಳಲಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮಾದರಿ ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯೋಗಕಾರನು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ದೋಷಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಗಮನದಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ - ಅಸ್ತೇನಿಯಾ, ಖಿನ್ನತೆ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಅಪಸ್ಮಾರ ದಾಳಿಗಳು. ಹೆಚ್ಚಿನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಡ್ರಗ್ ಟ್ರೀಟ್ಮೆಂಟ್. ಗಮನ ಕಾರ್ಯಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ drugs ಷಧಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪು ನೂಟ್ರೊಪಿಕ್ಸ್. ಅವರು ನರ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನರಪ್ರೇಕ್ಷೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನರಮಂಡಲವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ations ಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು (ಸೈಕೋಸ್ಟಿಮ್ಯುಲಂಟ್ಗಳು, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ ಪರಿಹಾರಗಳು). ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಗಮನವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ತೀವ್ರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಖಿನ್ನತೆ-ಶಮನಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಸೈಕೋಕೋರ್ರೆಕ್ಷನ್. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗಿನ ತರಗತಿಗಳು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅರಿವಿನ ಗೋಳದ ರಚನೆಯು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಗಾಯ, ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಮತ್ತು ನರರೋಗ ಸೋಂಕುಗಳಿಂದ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಗಮನ ವಿತರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಉದ್ವೇಗದ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮೆದುಳಿನ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯ ಕಡಿಮೆ-ಆವರ್ತನ ಪ್ರವಾಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಅರಿವಿನ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಪರಿಣಾಮಗಳ ಕನಿಷ್ಠ ಅಪಾಯದಿಂದಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗುತ್ತಿವೆ. ನ್ಯೂರಾಸ್ತೇನಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಮಸಾಜ್, ಬಾಲ್ನಿಯೊಥೆರಪಿ, ವ್ಯಾಯಾಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ drug ಷಧ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸರಿಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅನುಕೂಲಕರ ಮುನ್ನರಿವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ತೀವ್ರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಪ್ರಮುಖ ರೋಗದ ಕೋರ್ಸ್\u200cನ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಧೂಮಪಾನ ಮತ್ತು ಮದ್ಯಪಾನವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಯಾಸವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಹೊರೆಗಳನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ವಿತರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಕೆಲಸದ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ. ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ತಡೆಗಟ್ಟುವ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಬೇಕು.

ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಮಯದ ಉದ್ದ (ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ (ಸಂವೇದನೆಯಾದಾಗ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ ಅದರ ಚಿತ್ರಣ, ಆಲೋಚಿಸಿದಾಗ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಗಮನ, ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ; ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷವು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಅದು ಸಕ್ರಿಯ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಲಿಸುತ್ತಾನೆ; ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿತಿಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಗಮನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ, ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೊಳಪು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ರೀತಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ.

ಅನೈಚ್ ary ಿಕ (ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ) ಗಮನ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ, ಅದು ಉಂಟಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದಾಗಿ ಅದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಜವಾಗಿ ಕೊಳೆಯುತ್ತದೆ: ನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ರಂಬಲ್, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಾದುಹೋಗುವ ಹಿಂದೆ, ವಿದ್ಯುತ್ ವೆಲ್ಡಿಂಗ್ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಬೆಳಕಿನ ಮಿಂಚು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಯಾವಾಗ ಸಕ್ರಿಯ, ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಗಮನ, ಒಂದು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಯತ್ನವು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಕಿರಿದಾದ ವಲಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿಷಯವು ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ - ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪು, ಆದರೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಗಮನದ ವಸ್ತುವಿನ ಆಯ್ಕೆ. ಎಲ್ಲಾ ಖರ್ಚಿನಲ್ಲಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವಿಷಯದ ಸಕ್ರಿಯ ಬಯಕೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ತನ್ನ ಮೇಲಿರುವ ಪ್ರಯತ್ನ, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ನರಗಳ ಕೆಲಸ, ಇದು ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ರಚನೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅಂದರೆ “ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ” ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಈ ಪ್ರಯತ್ನವು, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನದ ಶಾರೀರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೊದಲ ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ - ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಎರಡನೇ ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ - ಸಕ್ರಿಯ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನದೊಂದಿಗೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಿಷಯದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವಾಗಿ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರು ಕೆಲವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ. ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ, ಕಾರ್ಯದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಿಂದ ಅವನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕಾಣದಿದ್ದಾಗ, ಅವನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ದೊಡ್ಡ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲತೆಯು ಇನ್ನೂ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು (ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುವುದು, ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದು ಗಮನ) ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅವನು ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಆಸಕ್ತಿ (ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು) ಅವನಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ನರಗಳ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಉದ್ವೇಗ, ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವುದು, ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು (ಇದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು (ಹಿಂದಿನದು) ಅಡೆತಡೆಗಳು ”ಏಕಾಗ್ರತೆಯಿಂದ) ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅಧೀನವಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಪ್ರಬಲವಾಗಿ ಸುರಿಯುವುದು. ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವು ಅನೈಚ್ ary ಿಕಕ್ಕಿಂತ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಹರಿದು ಹೋಗಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಫೈಲೋಜೆನೆಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಂತೆ ಗಮನವು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಏಕಾಗ್ರತೆ , ಅಥವಾ ಏಕಾಗ್ರತೆ , ಗಮನ ಎಂದರೆ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಗಮನದ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕ ಅಥವಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಘಟನೆ, ಈ ಸಂಪರ್ಕದ ಬಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಏಕಾಗ್ರತೆಯು ಗಮನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಪರಮಾಣುಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಏರಿಳಿತವಾಗಬಹುದು. ಗಮನದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರದ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳ (ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಗಮನದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಗಮನದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅಗಲ ಅಥವಾ ಕಿರಿದಾದ ಎಂದು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗಮನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಪರ್ಕದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕವು ಬಹಿರಂಗಗೊಂಡಂತೆ ಗಮನದ ಪ್ರಮಾಣವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಭಿನ್ನವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಗುಂಪಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವಾಗ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು (ಮತ್ತು, ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅಳತೆ) ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಮಾಡಬಹುದು.

ಗಮನದ ಅವಧಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜನಮನದಲ್ಲಿರಬಹುದಾದ ಭಿನ್ನವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸರಣಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಒಂಟಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದಂತೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ, ನೆಪೋಲಿಯನ್ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಗಳಿಗೆ ಏಳು ಪ್ರಮುಖ ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದೆಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಆಸ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಗಮನವು ಏಕ-ಫೋಕಸ್ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಎರಡು, ಮೂರು- ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಫೋಕಲ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲಿತವಾಗಿರುವ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯನಿರತ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಇರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ಸುಸ್ಥಿರತೆ ಗಮನ - ಇದು ಅದರ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಅದರ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ಅವಧಿಯಿಂದ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಅದು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಗಮನದ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತರಾದಂತೆ, ಇದು ವಿಷಯದ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅದು ಗಮನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರವಾಗುತ್ತದೆ, ಗಮನದ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸತನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊರತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿಚಲಿತತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಕೊರತೆಯಿರುವಂತೆ. ಗಮನದ ಸ್ಥಿರತೆಯು ಅದರ ಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನದ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅದರ ರಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಮನ ಸ್ವಿಚ್ ಕೆಲವು ಸ್ಥಾಪನೆಗಳಿಂದ ತುರ್ತಾಗಿ ಮುಕ್ತಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅಂದರೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಗಮನದ ಆಸ್ತಿ. ಇದು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಗಮನದ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ (ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ), ಇದು ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮನೋವೈದ್ಯರಿಗೆ ಗಮನದ ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಯಾವ ಬದಿಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೋಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ “ಆಸಕ್ತಿ” ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೋಗಿಯಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರುತ್ವ ಏನು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನರಶಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿ ಕಾಠಿಣ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಗಮನದ ಸಾಂದ್ರತೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬಳಲುತ್ತದೆ - ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ - ವಿತರಣಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಉನ್ಮಾದ-ಖಿನ್ನತೆಯ ಮನೋರೋಗದೊಂದಿಗೆ - ಗಮನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ಮತ್ತು ಅಪಸ್ಮಾರ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾವಯವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ - ಅದರ ಸ್ವಿಚಬಿಲಿಟಿ.

ಗಮನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಈ ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ (ಏಕಾಗ್ರತೆ, ವಿತರಣಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ಥಿರತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ದೌರ್ಬಲ್ಯವು ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ (ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾನಸಿಕ) ಅಥವಾ ಇತರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ಯೋಗದಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಗತ್ಯ ಶ್ರೇಣಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ದುರ್ಬಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸರಿಯಾದ ಶ್ರೇಣಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ. ಇದು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನರಶಸ್ತ್ರ) ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಹೆಚ್ಚಿದ ವ್ಯಾಕುಲತೆ ಅಥವಾ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂವಾದಕನ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಲಯವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ, ರೋಗಿಯು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು, ರೂಪ, ಬಣ್ಣ ಅಥವಾ ತೇಜಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ, ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಗಮನದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ರೋಗಿಯ ಗಮನವು ಒಂದು ವಿಷಯದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮೂರನೆಯದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನಹರಿಸದೆ, ಭಾಷಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಇದು ಉನ್ಮಾದ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಮನೋರೋಗಕ್ಕೆ).

ಗೈರುಹಾಜರಿ, ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ತ್ವರಿತ ಬಳಲಿಕೆ ರೋಗಿಯು ಸಾಧಿಸಿದ ಗಮನದ ಸಾಂದ್ರತೆಯು ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳು) ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ದಣಿದಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನಿಗೆ ಅನಗತ್ಯವಾದ ಯಾವುದಾದರೂ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ನಂತರದ ಅನೈಚ್ ary ಿಕ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಬಾಹ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯು ರೋಗಿಯ ಗಮನವನ್ನು (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ) ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಲಯದ ಮೇಲೆ ಆಯ್ದ ಸ್ಥಿರೀಕರಣವು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಅಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯವೂ ಸಹ. ಇದು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ವಿವರಿಸಿದ ಮೂರು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ರೋಗಕಾರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಆಂತರಿಕ, ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರತಿಬಂಧ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಂದ್ರತೆಯಾಗಿದೆ.

ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಲಯದ ಮೇಲೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಏಕಾಗ್ರತೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ, ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖವಾದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸನ್ನಿವೇಶ ಅಥವಾ ಆಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಲೋಚನೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಲಯ ಮಾತ್ರ ರೋಗಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು “ಬಾಹ್ಯ” (ಆಲೋಚನೆಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಿತ ವಲಯಕ್ಕೆ) ಪರಿಣಾಮಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ರೋಗಿಯು ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಭ್ರಮೆಗಳ ಮೇಲೆ ಭ್ರಮೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್\u200cಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ-ಆಘಾತಕಾರಿ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳ ಗಮನದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಂದ್ರತೆಯಾಗಿದೆ.

ಪರಿಶ್ರಮ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ “ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು” ಗಮನ. ಇದು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಲಯದ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ದೀರ್ಘವಾದ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಿರೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಮೊದಲು ಅವನ ಗಮನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ವಸ್ತುವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ವಸ್ತು, ಗಮನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಡೆದ ಕಾರಣ, ಅದರ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಂದ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಪಸ್ಮಾರಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದದ್ದು, ರೋಗಿಯೊಬ್ಬರು ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದಾಗ, ನಂತರದ 3-4 ಇತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಸಹ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಯ ಎರಡು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ರೋಗಕಾರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡನೆಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ (ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್\u200cನ ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಬಿಂದುವಿನೊಳಗೆ) ಎರಡನೆಯ ಸಿಗ್ನಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜಡತ್ವ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್\u200cನ ವಿಶಾಲ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪ್ರಸರಣ ಜಡತ್ವ.