Основные функции центральной нервной системы - это осуществление связи всех частей организма между собой (так называемая низшая нервная деятельность) и реализация связи всего организма в целом с окружающей его и постоянно меняющейся средой (высшая нервная деятельность). И. П. Павлов определяет высшую нервную деятельность как условно-рефлекторную деятельность ведущих отделов головного мозга, которые обеспечивают наиболее совершенные и адекватные отношения целостного организма к внешнему миру.

Несмотря на то что нервная система функционирует как единое целое, ее отдельные функции связаны с деятельностью определенных областей. Так, например, управление самыми простыми двигательными реакциями реализуется за счет работы спинного мозга, а координация сложных движений, к примеру, ходьба или бег, осуществляется стволовой частью мозга и мозжечком. Ведущим органом психической деятельности является кора головного мозга, которая обеспечивает многообразие и сложность поведенческой деятельности человека. Ведущий физиологический механизм психической деятельности - это временная нервная связь в коре головного мозга (однако необходимо заметить, что психические явления нельзя полностью отождествлять с физиологическими, так как психическая деятельность помимо физиологических механизмов характеризуется содержанием отражения мозгом реальной действительности).

Для высшей нервной деятельности (ВНД) характерна ее направленность на взаимодействие с внешней средой. Она осуществляется посредством совокупности нейрофизиологических процессов, которые обеспечивают сознательную и неосознанную переработку информации, ее усвоение, приспособительное поведение, обучение всем видам деятельности и целенаправленному поведению в социуме.

ВНД - это аналитико-синтетическая деятельность коры и ближайших подкорковых образований, позволяющая выделять из окружающей среды отдельные элементы и объединять их между собой.

Ведущий принцип физиологии ВНД близок к основному закону биологии - это принцип единства организма и среды. Этот принцип говорит о приспособительной изменчивости организма относительно среды.

Второй принцип - принцип детерминизма (причинности ) - говорит о том, что любая деятельность организма, любой акт нервной деятельности имеет определенную причину, будь то воздействие из внешнего мира или от внутренней среды организма.

Третий принцип ВНД - это принцип структурности , говорящий о том, что все процессы, происходящие в мозге, имеют материальную основу, а каждый физиологический акт нервной деятельности осуществляется посредством деятельности какой-то морфофизиологической структурой нервной системы. При этом нейроны этих структур содержат следы прошлых раздражений. Это дает возможность ориентироваться в прошлом, знать настоящее и прогнозировать будущее.

И четвертый принцип ВНД - принцип анализа и синтеза раздражителей внешней и внутренней среды - указывает на характер обработки поступающей в мозг информации, которая происходит путем разложения на элементарные составляющие (анализ) и объединение различных стимулов и «единиц информации» для получения целостной картины и единого ответа (синтез). В итоге организм извлекает извне полезную информацию, перерабатывает и фиксирует се в памяти, а затем может формировать ответные действия в зависимости от обстоятельств и потребностей.

Экспериментальные исследования подтверждают эти принципы и доказывают, что строение и характер функционирования головного мозга определяют и генетические, и средовые влияния. Поступление информации приводит к активации развития головного мозга (сенсорное стимулирование), а при ограничении поступления информации (сенсорной депривации) оно задерживается.

В основе ВНД человека и высших животных лежит условный рефлекс. Так как в процессе эволюции живых существ и усложнения их взаимодействия с окружающей средой только безусловно-рефлекторных связей оказывается недостаточно, возникновение условно-рефлекторных связей позволяет обеспечить необходимое разнообразие реакций в условиях постоянно меняющейся окружающей среды. Условные рефлексы - это сформированные в процессе онтогенеза реакции организма на ранее индифферентные раздражители, которые формируются у высших животных и приобретают все большее значение в их поведении.

Термином «условный рефлекс» И. П. Павлов называл рефлекторную реакцию, которая возникает в ответ на первоначально индифферентный раздражитель в том случае, если он несколько раз сочетается по времени с безусловным раздражителем. В основе образования условного рефлекса лежит либо модификация существующих нервных связей, либо формирование новых.

Условный рефлекс характеризуется следующими признаками:

• - гибкость, возможность изменяться в зависимости от условий;
• - приобретаемость и отменяемость;
• - сигнальный характер (индифферентный раздражитель превращается в сигнал, т.е. становится значимым условным раздражителем);
• - осуществление условного рефлекса высшими отделами центральной нервной системы.

Биологическая роль условных рефлексов заключается в расширении диапазона приспособительных возможностей живого организма. Условные рефлексы дополняют безусловные и позволяют тонко и гибко приспосабливаться к разнообразным условиям окружающей среды (табл. 13.1).

Таблица 13.1

Отличие условных рефлексов от безусловных

Условно-рефлекторная связь не является врожденной, а образуется в результате научения. У новорожденного ребенка есть лишь набор нервных элементов для формирования условных рефлексов: рецепторы, восходящие и нисходящие нервные пути, находящиеся в стадии формирования центральные отделы сенсорных анализаторов и мозг, который обладает неограниченными возможностями объединения всех этих элементов.

Формирование условных рефлексов требует определенных условий:

• 1) наличия двух раздражителей - безусловного (пища, болевой раздражитель и др.), «запускающего» безусловно-рефлекторную реакцию, и условного (сигнального), предшествующего безусловному;
• 2) неоднократное воздействие условного раздражителя, предшествующее безусловному;
• 3) индифферентный характер условного раздражителя (не должен быть чрезмерным, вызывать оборонительной или любой другой безусловной реакции);
• 4) безусловный раздражитель должен быть достаточно значимым и сильным, возбуждение от него должно быть более выраженным, чем от условного раздражителя;
• 5) формированию условного рефлекса препятствуют посторонние (отвлекающие) раздражители;
• 6) тонус коры головного мозга должен быть достаточным для образования временной связи - состояние усталости или нездоровья препятствует формированию условного рефлекса.

Процесс формирования классического условного рефлекса состоит из трех стадий.

Первая стадия - стадия прегенерализации. Для нее характерна выраженная концентрация возбуждения, в первую очередь в зонах проекций условного и безз"словного раздражителей. Эта стадия концентрации возбуждения кратковременна, и за ней следует вторая стадия - стадия генерализации условного рефлекса. В основе стадии генерализации лежит процесс диффузного распространения возбуждения (иррадиация). В этот период условные реакции возникают как на сигнальный, так и на другие раздражители (явление афферентной генерализации). Также реакции возникают в интервалах между предъявлениями условного стимула - это межсигнальные реакции. На третьей стадии по мере того как подкрепляется только условный стимул, межсигнальные реакции угасают, а условный ответ возникает только на условный раздражитель. Эта стадия получила название стадии специализации, на ее протяжении биоэлектрическая активность мозга становится более ограниченной и связана преимущественно с действием условного стимула. Данный процесс обеспечивает дифференцирование (тонкое различение) стимулов и автоматизацию условного рефлекса.

Рефлекс - Reflexus - Reflex! Рефлекс – это реакция живого организма, обеспечивающая в целях выживания важнейшие принципы саморегулирования живого организма!

Рефлекс - R eflexus - R eflex!

Рефлекс. Термин и понятие рефлекс.

Рефлекс, по латыни «reflexus», означает отражение, отраженный.

Рефлекс это реакция живого организма, обеспечивающая возникновение, изменение или прекращение функциональной активности органов, тканей или целостного организма, осуществляемая при участии центральной нервной системы в ответ на раздражение нервных рецепторов организма.

Рефлекс - это четкий стабильный ответ (реакция живого организма) на какой-то внешний раздражитель.

Рефлексы существуют у многоклеточных живых организмов, обладающих нервной системой, и осуществляются посредством рефлекторной дуги. Рефлексы и рефлекторные взаимодействия являются основой в сложно-составной деятельности нервной системы.

Рефлекс является базовой элементарной единицей нервного действия. В естественных условиях рефлексы осуществляются не изолированно, а объединяются (интегрируются) в сложные рефлекторные акты, имеющие определенную биологическую направленность. Биологическое значение рефлекторных механизмов заключается в регуляции работы органов и координации их функционального взаимодействия с целью обеспечения постоянства внутренней среды организма (гомеостаз), сохранение его целостности и возможности приспособления к постоянно меняющимся условиям окружающей среды.

Рефлекс, как явление и свойство, проявляется в том, что в ответ на привычные обстоятельства животное отвечает привычной реакцией, врожденной или приобретенной.

Рефлекс - R eflexus - R eflex!

Рефлекс. История и предистория изучения рефлексов.

Другие статьи этого раздела:

• Психическое здоровье! Полноценное психическое здоровье!
• Инстинкт – Instinctus – Instinct! Инстинкты! Что такое инстинкт? Инстинкт это?
• Характер человека и способы его изучения, тестирование личности
• Интеллект - intellectus – intellect! Что мы знаем об интеллекте? Интеллект как категория и понятие действия разумного! Свойства интеллектуальных систем!
• Воображение. Парадоксы воображения. Функции воображения.
• Антиципация. Антиципация одно из уникальных свойств психики человека.
• Мышление. Мышление уникальное эволюционное явление живой природы. Мышление человека. Человек мыслящий - человек разумный!
• Критичность мышления. Что такое критичность мышления? Критичность мышления это?
• Некритичность мышления. В этих вопросах нужна профессиональная помощь!
• Иллюзия! Иллюзии и заблуждения! Мир иллюзий! Иллюзорный мир!
• Скорбь. Утрата близкого человека. Смерть близкого человека. Скорбь по близким людям. Психологическая помощь при утрате близкого человека.
• Нейропсихология. Исследования мозга и психики. Способы исследований в современной нейропсихологии.
• Патопсихология и психология. Практическое применение патопсихологии. Взаимодействие патопсихологии и психологии.

; бессознательно реагирующий на внешние раздражения. Рефлекторные движения. Рефлекторные центры. Рефлекторная дуга.

Толковый словарь Ушакова . Д.Н. Ушаков. 1935-1940 .

Смотреть что такое "РЕФЛЕКТОРНЫЙ" в других словарях:

См … Словарь синонимов

Невольный. Полный словарь иностранных слов, вошедших в употребление в русском языке. Попов М., 1907. рефлекторный совершаемый путем рефлекса, связанный с рефлексами; непроизвольный, бессознательный. Новый словарь иностранных слов. by EdwART,… … Словарь иностранных слов русского языка

рефлекторный - ая, ое. reflecteur m. устар. Отн. к размышлению, анализу, рефлексии. Мы должны заняться.. изследованием рефлекторного аппарата романистки <Ж. Занд>. Дело1874 9 1 251. Нынче у нас момент скорее правдивый, чем рефлекторный. 1876. Дост. Дн.… … Исторический словарь галлицизмов русского языка

1. РЕФЛЕКТОРНЫЙ, рефлекторная, рефлекторное (физ., астр.). прил. к рефлектор. 2. РЕФЛЕКТОРНЫЙ, рефлекторная, рефлекторное (физиол.). прил. к рефлекс в 1 знач.; бессознательно реагирующий на внешние раздражения. Рефлекторные движения. Рефлекторные … Толковый словарь Ушакова

I рефл екторный прил. 1. соотн. с сущ. рефлектор, связанный с ним 2. Свойственный рефлектору, характерный для него. II рефлект орный прил. 1. соотн. с сущ. рефлекс I, связанный с ним 2. Осуществляемый вследствие рефлекса [рефлекс … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

РЕФЛЕКС, а, м. Непроизвольная реакция организма на внешние или внутренние раздражители. Рефлексы головного мозга. Условный р. (приобретённый в результате неоднократного воздействия раздражителей). Безусловный р. (врождённый). Толковый словарь… … Толковый словарь Ожегова

РЕФЛЕКТОР, а, м. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

рефлекторный - — [] Тематики защита информации EN reflecting … Справочник технического переводчика

1) рефлекторный ая, ое. прил. к рефлектор. Рефлекторное зеркало. Рефлекторная лампа. 2) рефлекторный ая, ое. 1. физиол. прил. к рефлекс (в 1 знач.); обусловленный рефлексом. Рефлекторная реакция. Рефлекторная деятельность организма. 2.… … Малый академический словарь

Книги

• Метод К. С. Станиславского и физиология эмоций , П.В. Симонов. Эмоциональная реакция человека - это сложный рефлекторный акт, все компоненты которого, двигательные и вегетативные, тесно связаны между собой. Вместе с тем принципы и степень влияния коры…

Тема: Введение

Для понимания механизмов протекания психических процессов студенты должны владеть знаниями по физиологии высшей нервной деятельности (ВНД).

Физиология ВНД и психология изучают внутренний мир человека и пытаются найти объективные законы его поведения. При этом физиология ВНД изучает закономерности и механизмы работы головного мозга, благодаря которым осуществляется взаимодействие организма с внутренней и внешней средой. Психология изучает эти проблемы несколько в другом аспекте: она изучает внутренний мир человека, возникший в результате отражения внешнего мира. Физиология ВНД и психология разными методами ведут общие исследования механизмов работы головного мозга и психических явлений.

Все элементы психической деятельности человека связаны с глубокими физиологическими процессами, составляющими ее основу. Хотя психические явления не сводятся к физиологическим, знание физиологических механизмов психических процессов необходимо для управления функциональным состоянием, обучением, памятью, восприятием, вниманием и другими функциями человека.

У студентов вызывает значительные трудности изучение физиологических механизмов таких сложнейших проявлений деятельности мозга, как память, мышление, восприятие, эмоции и т.д., а также понимание взаимоотношения между физиологией ВНД и психологией. Этим и была вызвана необходимость разработки данного учебного пособия.

Для получения более полного представления о физиологических механизмах психических процессов необходимо использовать лекции по физиологии ВНД и указанную литературу. Приведенные в пособии данные не раскрывают во всей полноте физиологических основ психических процессов, а только помогают их самостоятельному изучению.

И.М.Сеченов пришел к заключению, что в основе формирования психической деятельности лежит принцип рефлекса. Это положение он выразил следующей фразой: «Все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексы».

И.П.Павлов развил учение И.М.Сеченова и создал рефлекторную теорию, опирающуюся на следующие принципы:

1. Принцип детерминизма (принцип причинности), согласно которому любая рефлекторная реакция причинно обусловлена;

2. Принцип структурности, суть которого заключается в том, что каждая рефлекторная реакция осуществляется с помощью определенных структур, и, чем больше структурных элементов участвует в осуществлении этой реакции, тем она совершеннее;

3. Принцип единства процессов анализа и синтеза в составе рефлекторной реакции: нервная система анализирует (различает) с помощью рецепторов все действующие внешние и внутренние раздражители и на основании этого анализа формирует целостную ответную реакцию (синтез).

Ощущение возникает как реакция нервной системы на тот или иной раздражитель. Физиологической основой ощущения нервный процесс, который возникает при воздействии раздражителя на адекватный ему анализатор.

Ощущение имеет рефлекторный характер; физиологически его обеспечивает аналізаторна система. Анализатор - нервный аппарат, который осуществляет функцию анализа и синтеза раздражителей, которые пришли с внешней и внутренней среды организма.

- АНАЛИЗАТОРЫ это органы человеческого тела, которые анализируют окружающую действительность и выделяют в ней те или иные разновидности психоэнергии.

Ведя речь о анализаторы, следует иметь в виду два обстоятельства. Во-первых, это название не вполне точна, потому что анализатор обеспечивает не только анализ, но и синтез раздражителей в ощущения и образы. Во-вторых, анализ и синтез могут происходить вне сознательного контроля этих процессов со стороны человека. Большинство раздражителей она чувствует, перерабатывает, но не осознает.

Понятие анализатора ввел И.П. Павлов. Анализатор состоит из трех частей:

• периферийное отдел - рецептор, что превращает определенный вид энергии на нервный процесс;
• афферентные (центростремительные) пути, что передают возбуждение, которое возникло в рецепторе в расположенных выше центрах нервной системы, и эфферентные (центробежные), по которым импульсы с расположенных выше центров передаются в низших уровней;
• подкорковые и корковые проективные зоны, где происходит переработка нервных импульсов из периферийных отделов.

Исторически так сложилось, что те анализаторные системы, рецепторная часть которых (представлена с точки зрения анатомического) существует в виде отдельных внешних органов (нос, ухо, и т.д.), называют органами чувств. Зрение, слух, обоняние, осязание и вкус выделил еще Аристотель. На самом деле разновидностей ощущений значительно больше. Значительная часть физических воздействий приобретает прямого жизненного значения для живых существ или же последние их просто не воспринимают. Для некоторых воздействий, которые случаются на Земле в чистом виде и в количестве, угрожающей для жизни человека, у нее просто нет соответствующих органов чувств. Таким раздражителем является, например, радиация. Человеку не дано также сознательно воспринимать, отражать в форме ощущений ультразвуки, световые лучи, длина волн которых выходит за пределы допустимого диапазона.

Анализатор составляет исходную и важнейшую часть всего пути нервных процессов, или рефлекторной дуги.

Рефлекторная дуга = анализатор + эффектор.

Ефектором есть моторная орган (определенный мышца), к которому поступает нервный импульс с центральной нервной системы (мозга). Взаимосвязь элементов рефлекторной дуги обеспечивает основу ориентирование сложного организма в окружающей среде, деятельность организма в зависимости от условий его существования.

Для возникновения чувства недостаточно, чтобы организм испытывал соответствующего влияния материального раздражителя, необходима еще и определенная работа самого организма.

В корковом отделе каждого анализатора является ядро, то есть центральная часть, где сконцентрировано основную массу рецепторных клеток, и периферия, состоящий из рассеянных клеточных элементов, которые в той или иной количестве расположены на разных участках коры. Ядро анализатора, как отмечал И.П. Павлов, осуществляет тонкий анализ и синтез возбуждений, поступающих от рецептора. По его помощью раздражители дифференцируют по их особенностями, качеством и интенсивностью.

Рецепторные клетки ядерной части анализатора содержатся в той участке коры головного мозга, куда входят центростремительные нервы от рецептора. Рассеянные (периферические) элементы определенного анализатора входят в области, смежные с ядрами других анализаторов. Тем самым обеспечивается участие в отдельном акте ощущение значительной доли коры головного мозга. Ядро анализатора выполняет функцию тонкого анализа и синтеза, например, дифференцирует звуки по высоте. Рассеянные элементы связаны с функцией грубого анализа, например, различие музыкальных звуков и шумов, нечеткое различение цветов, запахов.

Определенным клеткам периферических отделов анализатора соответствуют определенные участки корковых клеток. Пространственно различными точками в коре представлено, например, разные точки сетчатки; пространственно разным расположением клеток представлено в коре и орган слуха. То же касается и других органов чувств.

Многочисленные опыты, проведенные методами искусственного раздражения, позволяют в настоящее время достаточно четко установить локализацию в коре тех или иных видов чувствительности. В частности, зрительная чувствительность локализуются главным образом в затылочных участках коры головного мозга, слуховая чувствительность - в средней части верхней височной извилины, дотиково-двигательная - в задней центральной извилине.

Для возникновения ощущения необходима работа всего анализатора как целого. Воздействие раздражителя на рецептор предопределяет появление раздражения. Начало этого раздражения выражается в преобразовании внешней энергии на нервный процесс, который проводит рецептор. От рецептора этот процесс за доцентровим нервом достигает ядерной части анализатора. Когда возбуждение достигает корковых клеток анализатора, возникает ответ организма на раздражение. Мы ощущаем свет, звук, вкус или иные качества раздражителей.

Анализатор составляет начальную и важнейшую часть всего пути нервных процессов, или рефлекторной дуги. Рефлекторная дуга состоит из рецептора, проводящих путей, центральной части и эффектора. Взаимосвязь элементов рефлекторной дуги обеспечивает основу ориентирование сложного организма в окружающем мире, деятельность организма в зависимости от условий его существования.

Отбор полезной информации в ощущениях. Процесс зрительного восприятия не только начинается в глазу, но и завершается в нем. То же самое характерно и для других анализаторов. Между рецептором и мозгом существует не только прямая (роскошный), но и обратный (центробежный) связь. Принцип обратной связи, который открыл И.М. Сеченов, требует признания того, что орган чувств является поочередно рецептором и ефектором. Ощущение - это не результат доцентрового процесса, в его основе лежит полный и притом сложный рефлекторный акт, который подчиняется в своем формировании и течения общим законам рефлекторной деятельности.

Динамика процессов, происходящих в такой рефлекторной дуге, является своеобразным уподібненням свойствам внешней действия. Например, осязание является именно таким процессом, в котором движения рук повторяют контуры данного объекта, будто подражая его форме. Глаз действует по такому принципу благодаря сочетанию деятельности своего оптического «прибора» с окоруховими реакциями. Движения голосовых связок также отражают объективную звуковысотную природу. Если в экспериментах было исключено вокально-моторную звено, неизбежно возникало явление своеобразной звуковысотной глухоты.

Благодаря сочетанию сенсорных и моторных компонентов сенсорный (анализатор) аппарат воспроизводит объективные свойства, которые влияют на рецептор раздражителей, и уподобляется их природе.

Органами чувств есть, собственно, фильтры энергии, через которые проходят соответствующие изменения среды. По какому принципу осуществляется отбор полезной информации в ощущениях? Было сформулировано несколько таких гипотез.

Согласно первой гипотезы, существуют механизмы для выявления и пропускания ограниченных классов сигналов, причем сообщения, которые не соответствуют этим классам, отбрасываются. Это можно уподобить к обычной редакторской практики: одно периодическое издание публикует, например, только информацию о спорте и спортсменах, тогда как другое отвергает все, кроме оригинальной научной статьи. Задача такой селекции выполняют механизмы сверки. Например, у насекомых эти механизмы были включены в решение нелегкой задачи - отыскать партнера своего вида. Перемигування светлячков, «ритуальные танцы» бабочек и т.д. - все это генетически закрепленные цепи рефлексов, закрепленные один за одним. Каждый этап такого цепи насекомые последовательно решают в двойной системе: «да» - «нет». Не то движение самки, и не цветное пятно, не тот узор на крыльях, не так она ответила в танце - итак, самка чужая, другого вида. Этапы образуют иерархическую последовательность: начало нового этапа возможен только после того, как на предыдущий вопрос получен ответ «да».

Вторая гипотеза предполагает, что принятие или непринятие сообщений может регулироваться на основе специальных критериев, которые, в частности, является потребностями живого существа. Все животные обычно был окружен морем стимулов, к которым они чувствительны. Однако большинство живых организмов реагирует только на те стимулы, которые непосредственно связаны с потребностями организма. Голод, жажда, готовность к спариванию или некий другой внутренний поезд могут быть теми регуляторами, критериями, по которым осуществляется селекция стимулирующей энергии.

Согласно третьей гипотезы, отбор информации в ощущениях происходит на основе критерия новизны. Действительно, в работе всех органов чувств наблюдается ориентирование на смену раздражителей. Когда действует постоянный раздражитель, чувствительность будто притупляется и сигналы от рецепторов прекращают поступать в центральный нервный аппарат. Ощущение прикосновения имеет тенденцию к затуханию. Оно может совершенно исчезнуть, если раздражитель вдруг перестает двигаться по коже.

Чувствительные нервные окончания сигнал мозгу о наличии раздражения только тогда, когда изменяется сила раздражения, даже если время, в течение которого он сильнее или слабее давит на кожу, очень непродолжителен.

Так же со слухом. Было доказано, что певцу для управления собственным голосом и для поддержания его на нужной высоте абсолютно необходимое вибрато - небольшое колебание высоты тона. Без стимулирования этих вариаций мозг певца не замечает постепенных изменений высоты звука.

Для зрительного анализатора также характерно угасания ориентировочной реакции на постоянный раздражитель. Если в поле зрения лягушки нет предмета, что движется, глаза ее не посылают мозгу существенной информации. Видимо, зрительный мир лягушки обычно так же пуст, как чистая классная доска. Однако любое насекомое, что движется, обязательно выделяется на фоне этой пустоты.

Факты, которые свидетельствуют о затухании ориентировочной реакции на постоянный раздражитель, были получены в опытах Е.М. Соколова. Нервная система тонко модели свойства внешних объектов, которые действуют на органы чувств, создавая их нервные модели. Эти модели выполняют функцию выборочно действующего фильтра. Если воздействие раздражителя на рецептор в определенный момент не совпадает с нервной моделью, которая сложилась ранее, появляются импульсы несогласования, что вызывают ориентировочную реакцию. И наоборот, ориентировочная реакция угасает на тот раздражитель, который ранее применяли в опытах.

Следовательно, процесс ощущение осуществляется как система сенсорных действий, направленных на селекцию и преобразования специфической энергии внешнего воздействия, которая обеспечивает адекватное отражение окружающего мира.

Ощущения и перцептивная деятельность. Ощущение являются субъективными образами окружающего мира. Однако для возникновения чувства недостаточно, чтобы организм подвергался соответствующей действия раздражителя, необходима и определенная работа самого организма. Эта работа может выражаться или только во внутренних процессах, или также во внешних движениях, но она всегда должна быть. Ощущение возникает в результате преобразования специфической энергии раздражителя, который влияет на данный момент на рецептор, на энергию нервных процессов.

Итак, ощущение - это не только чувственный образ, или, точнее, его компонент, но и деятельность или ее компонент. Многочисленные и разносторонние исследования об участии эффекторных процессов в возникновении чувства позволили прийти к выводу, что чувство как психическое явление в ответ не возникает при отсутствии реакции организма или при условии ее неадекватности. В этом смысле недвижимое глаз так же слепа, как неподвижная рука перестает быть орудием познания. Органы чувств теснейшим образом связаны с органами движения, которые выполняют не только приспособлены, исполнительные функции, но и непосредственно участвуют в процессах получения информации. В частности, налицо связь прикосновения и движения. Обе функции слиты в одном органе - руке. В то же время очевидное различие между исполнительными и обмацувальними движениями руки. И.П. Павлов назвал последние ориентировочно-исследовательскими реакциями, что принадлежат к особому типу поведения - поведения перцептивного, а не исполнительного. Такое перцептивное регулирование направлено на то, чтобы усилить ввода информации, оптимизировать процесс ощущения.

Следовательно, учение о высшей нервной деятельности раскрывает научно-естественные основы ощущений. И.М. Сеченов и И.П. Павлов своими исследованиями показали, что ощущения - это своеобразные рефлекторные действия, физиологическим основой которых являются нервные процессы, возникающие в результате воздействия раздражителей на органы чувств, или анализаторы.

Зрительный анализатор выделяет световую энергию, или колебания электромагнитных волн; слуховой - звуки, то есть колебания воздуха; вкусовой, обонятельный - химические свойства веществ; кожные анализаторы - тепловые, механические свойства предметов и явлений, вызывающих те или иные ощущения.

Проще чувство и чувствительность на первых этапах жизни человека своим физиологическим основой имеют врожденную безусловно-рефлекторную деятельность нервной системы. Более сложные ощущения обусловлено условно-рефлекторной аналітико-синтетической деятельностью, в которой подкреплены жизненными условиями свойства выделяются, а не подкрепленные - тормозятся.